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隐身或者不在线

发表时间:2005-12-22 21:52

精彩极了和糟糕透了[关于学生评价]



雨点_ 发表在 成都安可●东篱煮酒 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-185-1.html


  “精彩极了”和“糟糕透了”这两种截然不同的评价结果或许是两个人对同一个人的评价,这就要看评价人的初衷是出于鼓励还是在用一些偏激的眼光看问题;也许是一个人对某个人两种情况下的评价,这就是评价的灵活性以及评价的“非真实性”;也许是一个人对两个人类似的言行的评价,它反映了评价人的公平、公正,不偏爱,不偏袒,不带个人恩怨的评价。
  面对不同面孔,教师在评价的时候要想真正到位,是很不容易的。
  首先评价要有层次性和合理性。
  评价根据学生的年龄特征以及个人的心理特征,应该有轻重缓急。我发现一个怪现象,特别在公开课上,老师对学生的言行大为赞赏而且这个赞赏没有体现学生表现的差异,不管学生回答的质量如何,即使回答偏离了方向,也同样得到老师“命令”下的热烈掌声,这样是不是会给孩子一个误解——我的理解绝对正确,这样会不会让该生忽视其他人比他更精彩的发言呢?老师在对学生模菱两可的回答时,应是鼓励和指正想结合,既不伤害他的积极性,也让他认识到自己的不足。数学课堂讲究语言的准确性,逻辑性,学生表述起来有一定难度,面对回答,老师就要善于聆听,做出正确的评价。
  其次对学生的评价应该坚持把老师评、学生评、家长评三者有机结合起来。
  在这三者之间,可以说在孩子眼中,老师的评价最具权威,所以老师的评价要得体,要顾及方方面面,不要轻易下结论。
  学生的自评和互评、家长的评价虽然不是很具科学的教育理念,但更接近孩子的真实。很多学生在学校和家里是不一样,老师在与不在是不一样的,老师的评价不能被某些个别“假象”蒙了眼睛。
  我就有过被学生“骗”的经历。数学科代表是我的得意门生,不管是艺体,还是学习,还是与同学的关系上,她都算得上优秀,可她却“以权谋私”,不完成家庭作业(她负责记录没有完成作业的名单,而她却多次把自己的名字在不知不觉中省略了)。我知道事情真相后,她主动道歉,我没有虚张声势,我把她降为副职。
  我们看到对一个学生的评价应把周围人的评价补充进去,给你一个完整的被评价体,这里面就有“糟糕透了”。当然所有的评价只是一个促进学生认识错误,改邪归正的“手段”,而不是要这个学生长期处在不良评价的“阴影”里,这个事实也告诉我们评价的阶段性,也就是过去不代表现在,现在不代表未来。
  在作业完成质量加“星”的时候,一学生拒绝加“星”,他告诉我们,他的作业是经过家长辅导过的,不能加“星”,多诚实的孩子,我接受了他的意见。这个事实让我们看到我们不能为评价而评价,评价不能带有沉重的“目的性”枷锁,久而久之,学生就会为了某种“功利”而大肆活跃,而一旦没有那支撑他“活跃”的“因子”的时候,那就会成了泄气的气球。
  在学生互评中,要防止那种“一手遮天”,要多听取多数人的意见,要加强评价机构的监督,要让评价这个庞大的体系真正回归到孩子中间去。
  教师还要有一双慧眼,多观察、多分析、多比较、多思考……及时发现学生的闪光点,及时作出相应的评价,别把评价看得太程序化,学生的评价重在情感积累。
  再者评价中的“模糊性”。面对学生的错误,我们不能太成人化,学生犯错心理学告诉我们,孩子犯错不同于成人。正所谓“大事化小,小事化了”。别把孩子想得那么复杂,那么理性。比如在孩子中时常有那种“拿”别人东西的事情发生,不管我们采用什么方式,也应该适可而止,不要把某些偶然好奇忍不住的“拿”定性为“偷盗”,或者大加整顿。
  孩子评价的模糊性就是说孩子需要“宠”,需要“爱”,如果不是太偏激的事情,我们可以放放手,以鼓励为主,以“爱“感化,刺激,达到转化的目的。
  听说过很多关于教育中的“美丽的谎言”的故事,那些实情的隐瞒,让孩子充满了自信,最后走上了成功。孩子是“你说他行,他就行”真的很有道理,即使他不怎么样,你也不要吝啬你的鼓励,(当然这里有一个度的问题,要不就是溺爱和娇纵)就大胆说他“行”,在很多时候,他会给你一个“惊喜”,给你一份满意的答卷。
  给孩子一个“精彩极了”,把“糟糕透了”兑换成另一个“精彩极了”。
  




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隐身或者不在线

回复时间:2005-12-22 22:14
我的微型课题《和苹果树一起成长》马上就要告一个段落,今天学校通知我交上一份总结……其实关于学生评价我们都在摸索中,因为我们学习别人的方法时,很多时候只看见层面的表象,却忽视了它内在的很多精神的实质……而这些都需要我们在不断实践和不断探索的过程中去获取经验……而我们在实践中,又经常性的产生灵感火花,这就是一个教师的智慧……在2005 年,我感觉自己成熟了不少,不管是工作上,还是感情上……从以前的喋喋不休,更喜欢现在的静静聆听……




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回复时间:2005-12-22 22:18
有几天,郁闷的想让雨点从网络里消失,可习惯告诉我,雨点离不开网络.....




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回复时间:2005-12-23 20:26
  这篇文章总算像点样子了




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好好学习。
隐身或者不在线

回复时间:2005-12-23 20:30

以下是引用七品文刀在2005-12-23 20:26:00的发言:
  这篇文章总算像点样子了


终于得到小才子的表扬了!!!呵呵!




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回复时间:2008-11-11 19:25
不像样子的文章作者声明:本帖为本人原创,未经本人和华声论坛许可,不得转载

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