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发表时间:2016-11-6 23:04

家兄饶有兴趣的回忆 蒂尕字汉阳[原创]



paila51 发表在 图说历史|国内 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-57-1.html


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在书房内阅报的家父

说道往事,家兄饶有兴趣地谈到这么件事:家父是老爷爷关爱呵护下长大的,接受启蒙教育时较小,到九岁时,就能读《尚书》了,那可是四书五经中,课程很艰深的哟!说起“四书五经”,知其然的人,还真的难于说全。“四书五经”得分四书:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》;和五经:《诗经》、《尚书》、《易经》、《春秋〉、《左传》。
按照九岁能读《尚书》算来,家父应该是六、七岁就在读三字经、千字文,和四书五经中比较浅显的课本;也许、甚至会更早接受启蒙教育。由于家父一直是在家学习授课的,连一天学堂的大门也没迈过!竟能一举考进“国立武汉大学”,这和老爷爷教导有方分不开的。
小妹还记得,家父给她讲,自己小时读书的一则故事:那时,老爷爷仁芬公,为鼓励家父读书,立下一个规矩,只要认真完整地读完一部书,每读完一部(书),就能获得奖励金五元钱。
一次家父又读完一部书,不好意思开口向祖父要钱,就将自己所读完的书,放在祖父的书桌上,并在书中夾上一个纸条,纸条上写上"五元"两个字。老爷爷看到后,也不作声,把书原封原样放了回去,只是,里面还真的夹上五元饯,和特地撰写的一首新四言诗: “五元五元,学生想饯。芸窗努力,取不伤亷。他日发达,应以义先。义利能明,令名保全”。
从这首小诗,可以看到老爷爷,是位言必信行必果的人,他在对后代的教育上,采用启迪、鼓励,潜移默化的引导为主,让受教育者,内心自发出向上的渴望;养成肯学习、爱学习、会学习的好习惯。这种启迪试教方法,能让受教育者终生受益。

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