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隐身或者不在线

发表时间:2018-7-6 09:46

无解:中国大学就是要让大学生毕业就失业[讨论]



ygyyangguiyuan 发表在 辣眼时评 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-76-1.html


无解:中国大学就是要让大学生毕业就失业

由大学校长院长和权威教师组成的中国高校主导群体,因不会素质教育(把知识融于实践中去教成学生身上应用能力),只会、只擅长于只知识不实践的应试教育,就既从只知识上忽悠学生要好好学习天天向上、学无止境,又从不实践上定让学生无能社会就业:使大多学生只得一直呆在校园里考研、考博地一辈子读下去,等于就把学生拽在手上当人质,向家长、向国家要什么就得给什么、要多少就得给多少。公然违法宪法第十九条、第二十三条、第二十四条等教育法条与教育法第五条教育方针(须搞素质教育不能搞应试教育),扼杀一切素质教育改革者,还心里推责说宪法教育法从来没有亲手教过如何搞素质教育(因为,应试人有个习性:只要不手把手教操作就不会动手,只要没手把手教会如何做就永远不会做);一直以不断巩固、深化应试的所谓教改来为自己升官发财,反而还把一切应试教育问题公开推责给没有嘴从不为自己说话辩解的教育体制抽象物身上。
中国高校主导群体逼迫全体教师当帮凶去牺牲全体学生前途命运。大学,主要是通过老师对课程教学来教育、管理学生。中国高校教师,都想教书育人来实现人生价值,但要保住养家糊口的铁饭碗就得是非不分地绝对服从高校主导群体的管,去彻底执行誓把全体学生害成终身无能就业的应试教育。高校主导群体管理教师的办法很简单有效:始终以应试教学与垃圾学术(就是科研脱离社会,是应试教育的另一种表现)为标准,以每年一轮工作考核来彻底应试净化高校教师队伍,以评职晋级提干来应试发展高校教师和领导队伍:只让应试适应者留在教育界,只让应试优秀者进入强势群体,确保应试教育永远强势发展。高校学生是最弱势,面对中国高校只提供应试教育这一种教育,只能无奈无助被动地完全接受,极少数要想出列“毕业就失业”的群体主要得靠自己——而西方大学生的就业能力主要是靠学校课程教学,故多能拿着学历文凭上的课程成绩去专业对口求职就业。
中国高校主导群体自己无能解决大学生就业,还不让别人解决大学生就业。辽宁师范大学管理学院教师杨贵元2010年就完成探索三根法,把根本知识融于根本实践中去直接教成学生身上的根本应用能力,能根本速成解决全国大学生的就业能力培养问题。如3页教材《十分钟教会做网站》,让人只要会word就会做网站:先把写好的文章复制过来,粘贴到网页窗口,就成独立网页;再把各网页的标题汇集成目录,在目录中把各标题与其网页链接起来,就成网站;最后把做好的网站上传到服务器,就让世界人民都能直接浏览我们的网站了:就这么简单!约十分钟就让人都能自主搞定市面上八九成网站制作。但我院我校领导,不但借口永远抽不出十分钟来听我讲课三根法,反而还让我两难抉择:要么改回应试教育,让从本科到硕士博士还教不完教不会如何做网站,使学生永远无能就业就让我上课;要么坚持三根法教改十分钟就把十年的东西教会,为学生服务就是跟应试领导作对,就不让上课。
三管齐下根本速成解决全国大学生就业问题。一是组织部出面,让高校把只对上级负责改成主要对学生负责。中国大学,院级领导的任用与考核都由学校说了算,校级领导则是由省委说了算:使院长校长都只对上级负责,都不对学生负责。改革办法:每年末让高校各院长、校长述职一次,由其所辖全员(全体学生与教职员工)对其投票(两选项:合格、不合格),若合格得票率低于30%就直接罢免,若低于60%就黄牌警告,两次黄牌就罚下。二是教育部改革,把导航全国大学的高校评估,从原来的只看师生纸上写得怎么样嘴上说得怎么样,改成主要看师生手上做得怎么样,具体操作就三句话:一须把每门本科生课程各教成一门有理论指导的社会工作能力,二须把每门研究生课程各教成一门社会实务问题研究能力,三应把每项科研成果及时转化成社会现实创新力。三是像供给侧改革那样,最好以国务院名义向全国推行三根法教改,全国高校课程的三根法教材编写与教学由杨贵元负责包教包会。


杨贵元,辽宁师范大学管理学院

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回复时间:2018-7-6 15:55
一些大学不读也罢。

隐身或者不在线

回复时间:2018-7-6 15:57
全民功利化教育。

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