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隐身或者不在线

发表时间:2018-8-10 21:23

我就在来的路上,不要急



小水滴嗒嗒 发表在 情系齐鲁 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-157-1.html


如果说可爱的孩子们是一年中最好的春天,朝气蓬勃充满希望;支教队员们就是春天过后的盛夏,热烈奔放浑身是满满的能量;热情的村民们就是那硕果丰收的秋天,坚毅而有力量。支教队员和孩子们一起上的每一堂课,都是一年春夏秋冬的交织融合,是彼此快乐的来源。
来到桃花峪支教的我们不仅仅是要为孩子们开发潜力,寻找兴趣,也要巩固孩子们在学校里的所学,所以我们在开展书法课、手工课等兴趣课的同时,也一同开展了数学课、英语课等主课。当然作为主课的数学课是让大部分孩子们从小就头疼的一门课,而当时选课时的我也是鼓起了很大的勇气希望,因为我要面对的不是一个普通的班级,而是由小学五年级、六年级,初中一年级的孩子们组成的一个有年龄跨度的班级。没有多少教学经验的我在开课之前的准备中也是遇到了种种难题,同一个知识点小一点的孩子可能没有接触过,所以学起来很吃力,大一点的孩子可能已经学过了,对他们来说过于简单,所以在备课时很是头疼。
备完课后,教学经验不足的我又重新开始担心可能发生在课堂上的种种情况,我讲的课孩子们是否爱听呢?能否勾起他们的兴趣?如果他们走神了我该怎么办?……时间很短,思绪又乱,还无人请教的我把注意力放到了关于教育教学的专业知识上。但又因为时间太短,所以只能挑重点,捡紧要的、有助于眼前课堂开展的知识开始学起。我从网上找到了各种课程资料资源,到学校图书馆借阅了相关书籍资料,开始从教育教学基础知识到教育心理学、心理学再到数学专业课,一一整理学习,曾经遇到的困难也在学习中大多找到了答案。
来到桃花峪后,越到跟前要跟孩子们见面了,我越是不那么紧张了,在学生面前是该唱红脸还是唱白脸,还是要红脸白脸择时而行自己也锻炼着如何拿捏。课程到底该如何开展,自己也有了初步的打算,选择要讲的知识要与之前他们学习的有所衔接,使大孩子、小孩子都能听得懂、有兴趣,让他们在暑假生活中能够有所收获。作者声明:本帖为本人原创,未经本人和华声论坛许可,不得转载

隐身或者不在线

回复时间:2019-1-29 16:52
谢谢分享!




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