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隐身或者不在线

发表时间:2018-8-10 21:26

你好,我是你们的“新同学”



小水滴嗒嗒 发表在 情系齐鲁 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-157-1.html


  自幼儿园稚嫩的我们背上小书包的那天起,到现在将要离开象牙塔步入社会,我们经历了许许多多老师的敦敦教诲与爱护,但是我们几乎从未站在老师的角度来看待一堂课,一个学生。
  支教队员们来到桃花峪和孩子们一起上课,是给大家一个能够体验老师这一职业,和站在一个大人的角度看问题的一个机会。这样一队朝气勃勃的年轻人走近这样一片淳朴热情的土地,不仅仅是给桃花峪带来一股充满青春气息的新鲜血液,也是这片土地滋养包容小水滴公益联盟的队员们。而对这样一群可爱的人们的回报,唯有不辜负村民的信任,好好教导孩子,给他们以希望。抱着这样的心态的我,在第一次见到孩子们的时候,看到孩子们单纯的面孔,更是坚定了好好教学,深入了解每一个孩子的信念。
  第一次与大班孩子们上课正式见面时,孩子们很是羞涩但是又掩盖不住心中的激动与好奇,炯炯有神的大眼睛望向我,让我原本的紧张与焦虑消失无踪,立即变得沉稳老练了起来,我相信这是孩子们给我的力量。一进教室,老师带给学生的第一印象很重要,假若你是软弱可欺的,那么孩子就会变得强硬起来;如果你是坚定严肃的,孩子必会给予你尊重,所以我选择给孩子们一个严肃认真的第一面。因为我讲的是主课数学,而大班又是一个特殊的班级,包含五年级、六年级、初中一年级三个年级的学生,所以我在代数与几何中选择教授他们几何中的平行线之间角的关系。既能与小年级学生刚刚学过的平面图形的角度相衔接,又能拓展高年级学生刚刚学过的数轴、相交线等知识点。
  炎炎夏日,孩子们在没有风扇的教室里,只能靠支教队员们凑出来的小风扇来缓解高温带来的不适,而站在讲台上的我也是大汗淋漓,早已湿透了队服。越是在这种情况下,就越应该趣化课堂,尽量让更多的孩子有兴趣、让更多的孩子参与到课程中来,我首先在黑板上画了一个点,问他们这是什么,他们也都你很自信的说是点,接着是直线、平面,他们都对答如流自信满满。接着我从直线引入线段、射线、平行线、相交线等概念,选择相对于孩子们来说比较简单的问题来提问,他们也是越发的勇敢,从少言少语需要我点名才会起来回答问题,到主动示意我起来回答问题,我觉得这是对于他们是一个很大的进步,也是对于我一个新手来说最大的肯定。
  对于孩子们来说我是他们的新老师,但是对于我自己来我是他们的新同学,甚至是他们教会我如何站在一个大人的角度、站在一个老师的角度来考虑问题,来活跃课堂。


  作者声明:本帖为本人原创,未经本人和华声论坛许可,不得转载作者声明:本帖为本人原创,未经本人和华声论坛许可,不得转载

隐身或者不在线

回复时间:2019-1-29 16:52
谢谢分享!




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