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发表时间:2020-9-17 14:38

立德树人,寓教于思政



Herush 发表在 新手上路 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-41-1.html


思想政治理论课是培养社会主义事业接班人的重要保障。广大学生是宝贵的人才资源,是社会主义事业的未来和希望。通过学习思想政治理论课,初步理解和掌握马克思主义的基本原理,新时代中国特色社会主义思想,将为他们成长为合格的社会主义事业接班人奠定坚实的思想理论基础。当前,由于国际国内形势的复杂变化,特别是西方不良思潮和价值多元化的冲击,使得一些学生思想上产生了一定程度的信仰危机、价值观偏移,在这种情况下,加强思想政治理论课的教育,显得尤为重要。思想政治理论课是一门系统论述马克思主义理论的课程,通过学习掌握马克思主义理论的世界观和方法论,用辩证唯物主义、历史唯物主义的思维方法来思考问题、分析问题、解决问题,将为他们今后的成长产生潜移默化的积极引导作用。
教师是讲好思想政治理论课的关键。作为讲授思想政治理论课的教师,本身必须有着正确向上的政治信念,坚信不移的马克思主义信仰,做到真懂、真信、真用,才能及时把党的创新理论,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学之中,让这些理论生动地进教材、进课堂、进学生头脑,积极引导学生增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
作为讲授思想政治理论课的教师,还要不断改进和采取多种教学方法,用喜闻乐见的教学方式、贴近生活的教学内容,通俗易懂的身边故事引导学生去思考理想、思考人生,增强思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力、针对性。在具体的思想政治理论课教学实践中,可充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,教学相长,学学相长,教师和学生共同结合自己的学习和体会,探讨、研究、解决社会和人生中遇到的问题,在研讨中使学生意识到确立正确的价值观乃至审美观对于他们个人成长、社会进步的重要性,激发学生的学习兴趣和求知欲望,达到入耳入脑入心的目的。
根据实际情况,充分利用和整合多种资源,如听专家讲座,读原著及其他参考资料,参观、调研、讨论、演讲、辩论、写论文等形式,全方位地调动学生学习的积极性和主动性,不断提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力,培养出一批批优秀的中国特色社会主义事业的接班人。

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