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隐身或者不在线

发表时间:2021-6-11 22:59

谢家湾之行有感[原创]



hykzxx 发表在 菁菁校园 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-114-1.html


谢家湾之行有感


6月7日,我们走进了重庆谢家湾小学。行走在校园内,听着谢家湾小学老师的介绍,深深的被这所小学吸引。 这是一个非常有思想的学校,全校的师生和校园都在践行“六年影响孩子的一生”,这个理念,都在围绕“红梅花儿开,朵朵放光彩”而努力。面对众多的惊叹,以下几点最让我印象深刻:
一、处处都是舞台
走进校园,正好遇到他们同学们升旗,小小主持人的声音充满校园,小朋友们集体唱着校歌,朗诵着对祖国的赞叹。这是我经历的一个最特别的升旗仪式。这是一个学生的舞台,通过这个舞台表达了对祖国的热爱,也渗透着爱国教育,学生通过舞台的展示,变得更加的阳光和自信。升旗仪式,是我看到的第一个舞台。
走进教学楼,处处是朵朵花儿开。学生的作品,学生的笑容成为校园里的又一亮点。每一个学生都是艺术家,每一个学生都是谢家湾小学的明星,是同学们的榜样。学校把学生成长放在了首位,在这种文化浸润中,我深深的感受到,这里的学生是幸福的,这里的学生是快乐的。会说话的教学楼,是我看到的第二个舞台。
二、处处皆是教育
在谢家湾小学里,没有上下课铃声,没有图书管理员,但是每一个活动环节都都非常的有序,学校里没有喧闹声,每一个学生看到老师都能够主动打招呼,礼貌而又自信。减少了约束,给学生最大程度的自由,学生反而成长的更好,教育有时候不需要讲道理,而是在我们的理念与行动中。
在参观到功能室的时候,老师介绍了他们部分功能室去掉了墙壁和窗户,换上的是大大的落地窗,让学生在教室里上课的时候,也能感受到外边世界的变化。我的内心为这种做法一颤。这是一种大胆的创新也是一种教育本质的回归。我突然意识到,与其在上课时候担心学生看到外界的变化而分心,不如好好的将外界环境的变化转化成我们的教育资源。课堂上不在局限于课本,利用好动态产生的资源,利用环境资源让学生更好的观察生活,学会更好的生活也是我们的教育目的之一。
三、扎扎实实的进行教学
这是一个充满活力的学校,学校教师平均年龄约32岁左右。但是数学老师和体育老师对他们课程活动的研究得到所有老师赞赏。他们团结、努力、善钻研,为孩子们的成长量身打造课程。面对数学教师的侃侃而谈,我当时就下定决心,我们也要打造一支强大的队伍,一起钻研,研读课标,深挖教材,整合教材,为我们学校的学生提供更好的教育资源,让每一个学生都能快乐的学习。

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回复时间:2021-6-15 10:24
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