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隐身或者不在线

发表时间:2021-7-18 09:22

时议教育部关于解决“三点半难题”



jdyey 发表在 辣眼时评 华声论坛 http://bbs.voc.com.cn/forum-76-1.html


现在很多地方小学过去的五点半放学改到了现在的三点半,一些地方初衷是为了减负,严格控制学生在校集中教学时间,但对是众多家庭形成了困扰,导致监督写作业的任务抛给了家长和社会的情况,典型的“三点半难题”社会现象显现。

现实情况是“三点半难题”违背了减轻学生负担的初衷,还导致了以下三个方面主要问题的出现,一是助推了课外教育培训机构大发展,因为大多数家长一方面受严格的工作时间约束,另一方面需要下午接孩子放学,形成时间上的矛盾只有将孩子交给托管班、补习班,花费大量时间和金钱不说,还助推了违规补课现象;二是加大了学生和家长的负担,由于面临升学压力,各家庭都为孩子安排了课外补习,使家庭间的竞争从双休日延伸到放学之后,从校内延伸到校外,父母和孩子的压力一同变大;三是会导致部分教师违规参与补课班教学,由于课程安排时间不足,有些课程不能在学习讲深说透,只能去补习班补短,造成了义务教育的畸形倾向,有些老师课上刻意有所保留,专靠补习班输出“干货”学生在校时间缩短。
面临以上问题,虽然一些地方实行弹性放学,提供课后服务但收效甚微,使家长们还是追逐校外补课机构。
为了解决社会“三点半难题”,首先要考虑是“为了谁”的问题,教育部门、学校及老师要从思想上实现统一。需要合理延长放学时间,虽然会增加老师在校工作量和学生学业负担,但对学生和社会而言,却解决了社会难题,为家长减轻了负担,同时也有利于国家二胎、三胎政策落地,是大势所趋。
笔者认为,解决社会“三点半难题”,要多措并举,疏堵结合,形成长效机制,主要从学校支持、政府配套、家庭配合三方面入手。
一是学校需要适当延长放学时间,增加学习时间和为学生提供一些有益身心健康的体育、艺术、劳动习惯培养等课后兴趣、社教类服务,使家长和学生不再额外求助于校外补课机构,是疏导的解决方式。二是政府教育部门等配套政策支撑和加强执法监督,政府财政支持学校为学生办兴趣班,增加劳动课,全面培养学生的兴趣和动手能力,促进学生多思考,达到教育的目的,同时加大违规培训机构监督执法力度,让培训机构缺少生存“土壤”,在监督压力下大量减少;三是家长主动配合,配合政府和学校做好学生放学后的时间管理,配合学校督促学生形成良好学习习惯,给孩子提供兴趣学习空间和时间,促进学生全面发展,为孩子全面成长营造良好氛围。
笔者认为只有大家一起努力,经过政府、学校、家庭的三方配合,政府政策执行到位,学校责任履行到位,家长职责义务尽到,社会“三点半难题”将会大大缓解,使小学教育的目的和效果达到,也家庭减负;学校有良好成绩;社会教育和谐发展,形成良性教育环境,为国家的长远发展打下良好的教育基础。

隐身或者不在线

回复时间:2021-7-18 22:45
要考虑是“为了谁”的问题,教育部门、学校及老师要从思想上实现统一。




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我是认真的 不喜欢说假话 说得不好请不要笑
隐身或者不在线

回复时间:2021-7-19 18:31
楼主的建议很对,给家长和孩子减负,确实需要多方配合,不是某一方就能解决的事。

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回复时间:2021-7-19 18:37
孩子五点下课,家长还是没法去接,五点才下班。

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回复时间:2021-7-19 18:40
是啊,历史难题。

隐身或者不在线

回复时间:2021-7-23 18:07
三点半放学确实不合理,减负不是缩短在校时间,现在又要搞托管服务,是对减负的反拨。教育部应该拿出一套完备的方案,解决好教育存在的问题。学生负担重,是因为人们竞争激烈,应该大力发展高中教育和高等教育,也不要老是炒作什么985,211学校,学生成才是一条漫长的路,尤其是成为拔尖人才,不是有了学历就有了能力,有了能力就有成就,这是一个非常复杂的问题。

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