5.1 轴对称现象 教学设计

课题 5.1 轴对称现象 第 1 课时
课标
要求 通过具体实例了解轴对称的概念，了解轴对称图形的概念.
学习
目标 1．通过观察具体实例，能认识轴对称图形，能说出轴对称图形的特征和概念，能识别并指出其对称轴；
2.通过丰富的生活实例，能认识成轴对称图形，能够识别简单的成轴对称图形及其对称轴．
重点 通过观察具体实例，能认识轴对称图形，能说出轴对称图形的特征和概念，能识别并指出其对称轴；
难点 通过丰富的生活实例，能认识成轴对称图形，能够识别简单的成轴对称图形及其对称轴．
教学
过程 一、情景导入
图片欣赏
它们有什么共同的特点？
二、自主学习
轴对称图形定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够____________，那么这个图形叫做 ____________ ，这条直线叫做____________ .
注意：对称轴是一条____________ ，轴对称图形的对称轴可能有几条，也可能有无数条.
做一做
1.下列哪些是属于轴对称图形？

你能举出一些轴对称图形的例子吗？

2.找出下列各图形中的对称轴，并说明哪一个图形的对称轴最多.





想一想：下面的每对图形有什么共同特点？


成轴对称图形定义：如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形 ____________ ，这条直线叫做这两个图形的____________.

典例精析：下列四组图片中有哪几组图形成轴对称？

三、课堂小结

四、当堂检测

板书
设计 5.1 轴对称现象

1.轴对称图形
2.成轴对称图形

教后
反思

谢谢分享！

谢谢分享！