标点定语书写——新差错4—10（三下至九下）

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标点定语书写——新差错4—10（三下至九下）

说明
新差错，指本学期才发现而非之前没有的疑似差错——或许并非差错。

新差错
4.2022学年三年级下册《奇妙的想象》，70页：

在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。

愚见：“想象岛”为栏目名，不应用引号标示而应用书名号——《想象岛》。

5.2022学年七年级下册《名著导读》，80页（后引号外点号）：

及至人们问到，“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使用人们不知怎样才好。

愚见：“问到”后只是逗号而非冒号，“认识呀?”并非独立而只是宾语部分，其后应用逗号点断——

及至人们问到，“认识呀?”，他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使用人们不知怎样才好。

6.2022学年八年级下册《社戏》，5页：

我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。

愚见：表领属应前于表数量，“几十个本村和邻村的闲汉”应为“本村和邻村的几十个闲汉”。

7.2022学年八年级下册《资料夹》，52页：

作为世界上最大的/发/展/中/国/家，……克服自身经济、社会等方面困难，实施一系列应对气候变化战略、措施和行动，参与全球气候治理，应对气候变化取得了积极成效。
……以来，在……思想指引下，……贯彻新发展理念，将应对气候变化摆在国家治理更加突出的位置，不断提高碳排放强度削减幅度，不断强化贡献目标，以最大努力提高应对气候变化力度，推动经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。

愚见：
A.“意”不止此——取得成效不止应对气候变化，还有克服困难，实施战略、措施和行动，参与治理。“应对气候变化取得了积极成效”中间须点断为“应对气候变化，取得了积极成效”。
B.为免歧义，“不断提高碳排放强度削减幅度”中间须添“的”字为“不断提高碳排放强度的削减幅度”。

8.2022学年八年级下册《综合性学习》，70页：

……还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。

愚见：“前言”或“编后记”，均为篇名，不应用引号标示而应用书名号——
《前言》、《编后记》。

9.2022学年八年级下册《读读写写》，103页：

凄凉

愚见：“凄”的“妻”字，其第三画“横”应穿过第二画“横折”之“折”，
现没穿过。下“10”同。

10.2022学年九年级下册《读读写写》，112页：

凄惨

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