2022学年各年级下册疑似差错

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2022学年各年级下册疑似差错

1.2022学年一年级下册疑似差错

1.1 13页（逻辑性等——冰雪融化应先于万物复苏，另押韵有误）：
春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞
冰雪融化泉水叮咚
百花齐放百鸟争鸣

1.2 20页（标点——《标点符号用法》称叹号不说感叹号）：
朗读课文，注意读好带感叹号的句子。

1.3 40页（逻辑性等——再黑的夜晚与月光下矛盾）：
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。

1.4 59页（知识性等——饭不等于食字旁“饣”）：
有饭能吃饱，有水把茶泡。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。

1.5 77页（语法性等——缺宾语）：
这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”

1.6 79页（逻辑性等——不是想起来而是知道了）：
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

1.7 99页（知识性等——棉田不是田吗）：
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

2.2022学年二年级下册疑似差错

2.1 42页（逻辑性等——彩笔怎么个有的圆）：
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。

2.2 43页（插图——只有一对雪松手拉手，何来雪松们拉着手）：
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。

2.3 57页（知识性等——第二次“亡羊”才“补牢”，怎还不算晚）：
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
　　街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
　　他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
　　第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
　　他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

2.4 58页（知识性等——“长”不可单说）：
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

2.5.1 59页（标点——标有引号的并列成分之间若停顿则须点号点断，现缺）：
说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
生活中有类似“亡羊补牢”“拔苗助长”的事例吗?

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