杨委员提到的通过加强中等职业教育和校企合作，为学生提供更多实践机会的做法，非常具有前瞻性。

关注民办教育的质量提升和合理引导，是解决教育不平衡问题的重要途径。

职业教育不应被视为“次等教育”，它是学生多样化发展的一部分，应该得到更多社会的认同与重视。

高中阶段教育应当满足不同学生的需求，尤其是在扩大普通高中招生比例方面，可以为更多家庭带来实惠。

增加公办学位供给能让更多家庭享受到优质教育，尤其是在城乡教育差距较大的地方。

要提升职业教育的社会认可度，改变大众对其的传统看法，真正做到职业教育与普通高中并行发展。

中职教育的改善不仅需要政府的投入，也需要企业、学校和社会各方的共同参与，才能推动其发展。

通过政策的引导和资金的支持，能够有效提升公办与民办学校之间的公平性，让教育资源更加均衡。

以提升职业教育为核心，推动产教融合、校企合作，不仅能为学生提供实际工作经验，也为社会输送更多合格的劳动者。

这项提案非常符合时代需求，随着社会的不断发展和变革，职业教育的价值将愈加突出。

这个建议非常务实，能够让教育资源更加公平地分配到每一个家庭。

通过加强公办普通高中学位供给，确实能让更多学生享受到优质的教育资源，减轻家庭的经济负担。

提升民办学校的办学质量，不仅能提高整体教育水平，还能促使社会各界更加关注教育的公平性。

中等职业教育是一个重要的方向，提升职业教育质量对社会的经济发展和人才培养都具有深远意义。

通过增加职业教育的社会认同，能够让更多学生看到职业教育的未来潜力和发展空间。

普通高中招生比例的适度扩大，是对当前教育资源需求变化的积极响应，也有助于家庭教育负担的减轻。

教育公平不仅仅是要让每个学生都能接受教育，还要确保教育的质量得到保证。

对于职业教育的提议非常具有前瞻性，提升其社会认知度和行业认可度能带动整个社会的发展。

通过政策的引导和更多的资金支持，民办学校能逐步提高办学质量，从而推动教育公平。

通过这种方式推动教育资源优化配置，可以让更多学生拥有更好的受教育机会，尤其是在农村和贫困地区。