多个抑更多个——《用法》指瑕三 
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多个抑更多个——《用法》指瑕三
说明
因笔者对中小学语文统编教材（包括初中审读教材）指瑕、还有对之前的人教版小学语文教材指瑕的网文均有涉及《标点符号用法》（简称《用法》）的，故现把对《用法》指瑕之文汇总上贴上传。
《用法》指瑕网文第一篇《点号或多或少——《用法》指瑕八》，差错处数2，差错个数0.2；第二篇《主语说长论短——《用法》指瑕五》，差错处数2，差错个数4；本文第三篇，差错处数2，差错个数4。若笔者这三篇网文所指差错全真（差错处数6，差错个数8.2），则至此《用法》差错率已达1.7/万（不合格图书）。
知识性差错（2-4）
《标点符号用法》，1页：
2.3
复句complex sentence
由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。
浅析
“由两个或多个……”的“多个”之说似难以自圆。
“多个”包括“两个”，因为“多”包括“两”。
为什么说“多”包括“两”？
因为下文的“多重复句”是包括“两重复句”的——多重包括两重——两重复句是多重复句之一；“多层语义关系”是包括“两层语义关系”的——多层包括两层——两层语义关系是多层语义关系之一。
不是吗？
于是，“多个”，就是两个、三个、四个、五个……
“两个或多个”，就是两个、两个、三个、四个、五个……叠床架屋了。
为免模棱，“多个”须换个说法，如换成“更多个”。因为“更多个”紧贴“两个”之后，它就比“两个”更多了，也就不包括两个了——三个起。
原句该处改为“两个或更多个”，即“两个或三个、四个、五个……”：
2.3
复句complex sentence
由两个或更多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。
类似差错见下（同页），改动同上：
2.4
分句clause
复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语言单位。
