标题:
5.1 轴对称现象 教学设计
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作者:
hykzxx
时间:
2022-5-5 17:16
标题:
5.1 轴对称现象 教学设计
课题 5.1 轴对称现象 第 1 课时
课标
要求 通过具体实例了解轴对称的概念,了解轴对称图形的概念.
学习
目标 1.通过观察具体实例,能认识轴对称图形,能说出轴对称图形的特征和概念,能识别并指出其对称轴;
2.通过丰富的生活实例,能认识成轴对称图形,能够识别简单的成轴对称图形及其对称轴.
重点 通过观察具体实例,能认识轴对称图形,能说出轴对称图形的特征和概念,能识别并指出其对称轴;
难点 通过丰富的生活实例,能认识成轴对称图形,能够识别简单的成轴对称图形及其对称轴.
教学
过程 一、情景导入
图片欣赏
它们有什么共同的特点?
二、自主学习
轴对称图形定义:如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够____________,那么这个图形叫做 ____________ ,这条直线叫做____________ .
注意:对称轴是一条____________ ,轴对称图形的对称轴可能有几条,也可能有无数条.
做一做
1.下列哪些是属于轴对称图形?
你能举出一些轴对称图形的例子吗?
2.找出下列各图形中的对称轴,并说明哪一个图形的对称轴最多.
想一想:下面的每对图形有什么共同特点?
成轴对称图形定义:如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形 ____________ ,这条直线叫做这两个图形的____________.
典例精析:下列四组图片中有哪几组图形成轴对称?
三、课堂小结
四、当堂检测
板书
设计 5.1 轴对称现象
1.轴对称图形
2.成轴对称图形
教后
反思
作者:
阿弥托佛
时间:
2022-6-18 01:42
谢谢分享!
作者:
阿弥托佛
时间:
2022-6-18 01:43
谢谢分享!
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