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标题: 测量平均速度教学设计 [打印本页]


作者: hykzxx    时间: 2023-7-25 18:45     标题: 测量平均速度教学设计

1.4 测量平均速度
学习目标
1.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能.
2.使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程.
3.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.
重点 用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解.
难点 记时,绘制表格。
教学过程
情境导入:
在百米赛跑过程中,运动员哪个十米跑得快?怎样想办法测出来?要想知道哪一段运动得快,就得比较平均速度。速度又怎么知道呢?下面我们一起学习第四节测量平均速度。
一、测量平均速度
(一)实验原理

1、使用刻度尺时应注意什么?
小组回答:观察刻度尺的分度值、量程和零刻度线,使用时要放对、读对、记对.
2、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么?
小组回答:使用秒表前应观察秒表的分度值、量程和零刻度线.秒表的最小刻度是0.1秒,读数时准确到十分位即可.
3、小组间如何分工合作,才能使时间的测量比较准确?
小组回答:将一小车放于斜面顶端,将金属片置于斜面底端,并开始读秒:“5、4、3、2、1、0”;读到“0”时释放小车,学生启动秒表计时,当听到小车撞击金属片的声音时,学生立即按下停表.这种操作方法使学生分工协作的准确性更高.
(二)设计实验

1、你能否结合实验桌上的器材,设计一个实验来测量小车运动的平均速度?
2、实验的过程中,斜面的坡度大一点好,还是小一点好?为什么?
小组回答:斜面的作用是使小车获得运动的动力.
3、金属片在实验中有什么作用?如何能使测量的时间更准确?
小组回答:金属片的作用是使小车在同一位置停下.
(三)进行实验
1.使斜面保持较小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将要通过的路程S1、S2,填在表格内。
2、测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2,填在表格内。
路程 运动时间 平均速度
s 1= t1= v1=
s 2= t2= v2=
小组分组实验
(1)组织学生动手实验,指出实验中需要注意的问题,并巡回指导。
(2)注意事项:测量小车沿斜面下滑的平均速度时,要使斜面保持较小的坡度,主要是为了便于测量小车运动的时间。
(3)下表是重复三次实验获得的数据,请根据这些数据把表格填完整.
路程 运动时间 平均速度
1 s1=75 cm t1=2.6 s v1=28.85 cm/s
2 s2=75 cm t2=2.5 s v2=30.00 cm/s
3 s3=75 cm t3=2.4 s v3=31.25 cm/s
作者: 阿弥托佛    时间: 2023-7-27 06:54

谢谢分享!
作者: 阿弥托佛    时间: 2023-7-27 06:54

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