标题:
别让谬种流传——《现代汉语大词典》指瑕之二
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作者:
磁之场
时间:
2026-4-30 16:00
标题:
别让谬种流传——《现代汉语大词典》指瑕之二
别让谬种流传——《现代汉语大词典》指瑕之二
疑点
《现代汉语大词典》对语段的释义：
1.【语段】文章或话语中由若干句子组成的、根据内容划分的语言片段。（例略）也叫句群。（第5162页）
2.语段：指语言片段，是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称。（第5657页）
浅析
疑点为疑似知识性、逻辑性差错（差错处数1-差错个数2）：“2.语段”释义大谬，且与“1.【语段】”释义相悖。
辞书、现代汉语专著、语法专述、网搜等（附），对语段的释义均与上述“1.【语段】”同而与“2.语段”异：它们都如“1.【语段】”般，说语段“由若干句子组成”（“也叫句群”）；而非“2.语段”所说，语段最大外延只是单个“句子”。
句群，句子的群体。也叫句组，句子的组合。是句+句+……，至少两个句子。换言之，句群，句组，几可望文生义，怎会是单个的句子？
语段，介于句子和段落之间的一个语言单位，而非“2.语段”所说的“各种语言单位”；乃单称，非统称。
语言单位排列常见有“词、短语、句子、语段、段”，前后是包含于与包含的关系，如词包含于短语，短语包含词，类推。前后又是从低到高的层级关系，如句子低于语段（句群）一级，语段高于句子一级。从没“2.语段”所示的“词、短语、句子、复句”之说。按“2.语段”的“句子、复句”之排列，句子从包含复句（还包含单句的）变包含于，句子从高于复句层级变低于，关键还在于复句是绝无资格可与句子在这样的语言单位中并提的——“2.语段”之说是要来个颠覆性创新？“语段”不是新词，上世纪八十年代《中学教学语法系统提要[试用]》就有它了。
《现代汉语大词典》第5659页两处说及“语段”，第5661页一处说及“语段”，其所举之例无一是句群（句组）而全在单个句子范畴，这是谬误的发酵。
“2.语段”释义，语出最新版2011年版国标《标点符号用法》。但即使国标，也并非“不刊之论”（注）而需审校，应择善而从，不善不从。
蔡维藩先生（大连大学原常务副校长）曾指出该《标点符号用法》疑似差错42处，计差错64.4个，差错率13.7/万。笔者也曾指出该《标点符号用法》疑似差错59处，计差错39.2个，差错率8.3/万。蔡先生所指之瑕与笔者的并不重复。若我俩所指全是真的差错，则差错率达22/万，远超国家新闻出版总署《图书质量管理规定》的标准，差错率超过1/万为不合格图书，超过5/万须全部收回。
另，“2.语段”的“不做特别区分时的统称”之“做”，应为“作”——“AI”老是提醒我要把“做”改为“作”（而我因原文照录故老是不改）——想想就觉得好笑。
又，“1.【语段】”与“2.语段”的释义，两者意思截然相反，这叫读者信《现代汉语大词典》中的哪个为好？这不是典型的“阿庆嫂与沙老太婆打起来了”？——想想也觉得好笑。
再，词呀，短语呀，这些连句子也够不上的，却被“2.语段”随心所欲地说成是语段——不啻于强买强卖——这回倒是笑不出了。
如题。
注
沈阳教授如是说：
当然，现在的标准绝非完美无缺，更不是不刊之论。（《〈标点符号用法〉解读》131页）
上文“现在的标准”，指2011年版《标点符号用法》。
沈阳教授，是起草该《标点符号用法》的主持者，又是权威解读该《标点符号用法》之书——《〈标点符号用法〉解读》一书的主编。
附
语言学界对“语段”之公论。
1.辞书释义。
【句群】也叫语段。由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成，介于句子和段落之间的语言使用单位。如：“一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。”这是一个由三个句子构成的句群。（2001年版《新华词典》第532页）
【语段】即“句群”（532页）。（2001年版《新华词典》第1203页）
【语段】文章或话语中由若干句子组成的、根据内容划分成的部分。也叫句群。（2017年版《现代汉语词典》第1601页）
【句群】语段。（2017年版《现代汉语词典》第707页）
【语段】由前后连贯共同表达一个中心意思的若干个句子组成的语言片段。也说句群。（2014年版《现代汉语规范词典》第1611页）
2.现代汉语专著释义。
句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《现代汉语》[增订六版·下册]第148页）
句群也叫句组，或称语段、超句体等。所谓句群，就是在语义上有逻辑联系，在语法上有结构关系，在语流中前后衔接连贯的一群句子的组合，是介于句子和段落之间的或者说是大于句子而小于段落（或等于段落）的语言表达单位。（《现代范文语法分析》第389页）
3.语法专述释义。
《中学教学语法系统提要（试用）》等的重要性在于“在编写中学语文教材和进行语文教学中，在涉及语法问题的时候，参酌试用这里提供的语法体系和名称术语”。
1.5 句群句群，也叫句组，或称语段，是前后衔接连贯的一组句子。一个句群有一个明晰的中心意思。（《中学教学语法系统提要[试用]》）
5.句群 句群是由前后衔接、表达中心语义的两个或两个以上句子组成的语言使用单位。（《中学语法教学实施意见》）
4.《百度百科》释义。
语段，话语单位。句子与句群组合而成的。与上下文相关联而又相对独立的一段话，或一个片断。有时语段与文章段落在形式上相重合，有时一个文章段落包含几个语段。如：“义理和考据，是属于文章内容方面的问题。在我们说来，讲究义理就是要求观点正确，论据充分；讲究考据就是要求材料准确。‖辞章是属于文章形式方面的问题。在我们说来，讲究辞章是要求适合于内容的完美的形式。”这一段落可切分为两个语段（‖为切分标记）。
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