标题:
四下还有疑点十三处
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作者:
磁之场
时间:
2026-5-28 09:49
标题:
四下还有疑点十三处
四下还有疑点十三处
1.1 2025学年四年级下册《阅读链接》，第19页（栏目名应书名号标示而非引号）：
读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
还有第50、57页。
2.1 2025学年四年级下册《纳米技术就在我们身边》，第25页（标有引号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：
“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。
还有第26、56、70页。
3.1 2025学年四年级下册《千年梦圆在今朝》，第26页（消失在了火焰和烟雾中，应消失在火焰和烟雾中了，或在火焰和烟雾中消失了）：
随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
还有第27页。
4.2025学年四年级下册《白公鹅》，第57页（多重承接复句第一层分句间不应用分号点断而应用逗号点断）：
落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放在地上。
还有第32、50、55、56、57、61、68、69、71、86、91、100、118、129页。
范例：
2025学年四年级下册《乡下人家》，第6页（多重承接复句第一层分句间用逗号点断）：
读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。
5.2025学年四年级下册《七月的天山》，第73页（花园与繁花不可作比较）：
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
6.2025学年四年级下册《囊萤夜读》，第76页（不当以古文“肃敬”释古文“恭勤”）：
胤恭勤不倦，博学多通。
注释
[恭勤]肃敬勤勉。
7.2025学年四年级下册《文言文二则》，第77页（倦非疲倦意而是懈怠意）：
胤恭勤不倦。（疲倦）
8.2025学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》，第110页起（先建序而非先询问险情）：
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪
在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵
魂出现在他们的上空。
9.2025学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》，第110页起（中有小孩，前后都没，缺乏照应）：
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
10.2025学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》，第110页起（新差错，船长声音怎可能“压倒了一片呼号和嘈杂”？）：
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
11.2025学年四年级下册《“诺曼底号”遇难记》，第112页起：（前无交待，后何来“面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举”？）
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
12.2025学年四年级下册“习作”，第134页（标有书名号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：
可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。
13.2025学年四年级下册《书写提示》，第136页（逗号、句号均应置于竖排文字之下的偏右而非居中）：
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