标题: [原创]海玻璃绘就童趣，情绪格描摹心声——地空学院“青苗”志愿团开展双主题公益课堂 [打印本页]

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作者: 地空网宣    时间: 2026-7-20 18:04     标题: [原创]海玻璃绘就童趣，情绪格描摹心声——地空学院“青苗”志愿团开展双主题公益课堂

　　海玻璃绘就童趣，情绪格描摹心声——湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院“青苗”志愿团开展双主题公益课堂
　　7月16日，湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院（以下简称“地空学院”）暑期“三下乡”“青苗”社会实践团走进湘潭市岳塘区霞光社区。“青苗”志愿团围绕环保美育与心理关怀，开设海玻璃创意绘画和“情绪九宫格”涂鸦两场主题课堂，引导社区儿童在观察、创作与交流中感受艺术乐趣，认识情绪、学习表达。
　　海玻璃创意绘画课堂上，志愿者谭晓晴、谢可欣展示不同颜色和形态的海玻璃及海景图片，引导孩子们通过触摸和观察认识其质地与外形，并介绍玻璃碎片在海浪与砂石长期作用下逐渐变得圆润光滑的过程。结合海洋环境保护话题，志愿者讲解海洋垃圾对生态环境的影响，鼓励孩子们从日常小事做起，树立爱护海洋、保护环境的意识。
　　
　　图1 志愿者介绍海玻璃的形成过程
　　实践环节，志愿者示范海玻璃绘画的基本步骤，提醒大家根据材料形态构思图案、控制下笔力度，并注意均匀着色。孩子们将星星、花朵、鱼类和小动物等形象绘在海玻璃上，一块块形态各异的材料逐渐变成独具童趣的“海洋宝石”。作品完成后，大家展示创作成果，分享图案设计和制作体会。
　　
　　图2 社区儿童展示海玻璃绘画作品
　　情绪涂鸦课堂以“认识情绪、表达感受”为主线。志愿者谢可欣、刘诗雅通过“情绪词语接龙”活跃课堂氛围，引导社区儿童认识快乐、愤怒、悲伤、恐惧等常见情绪，并结合学习和同伴交往中的具体情境，讨论不同情绪可能带来的行为表现和身体反应。志愿者告诉孩子们，情绪本身没有简单的好坏之分，重要的是及时觉察、合理表达并学会调节。
　　
　　图3 志愿者讲解常见情绪及其影响
　　在“情绪九宫格”涂鸦环节，孩子们运用彩虹、火焰、流水和交错线条等视觉元素呈现自己的感受，并讲述画面背后的情绪与创作思路。志愿者认真倾听、积极回应，带领大家练习腹式深呼吸，介绍适度运动、聆听音乐等简单的情绪调节方法，帮助孩子们学习在日常生活中缓解紧张、平复情绪。
　　一块海玻璃承载环保想象，一张九宫格记录真实心声。两场课堂一动一静，将艺术体验、环保启蒙与成长关怀自然衔接，是地空学院暑期“三下乡”社会实践根据社区儿童实际需求丰富服务内容的具体尝试。活动既为社区暑期托管增添了趣味，也让青年志愿者在课程设计、互动沟通和现场协作中进一步提升了实践能力。
　　
　　图4 志愿者与社区儿童合影留念
　　今后，地空学院“青苗”志愿团将继续依托暑期“三下乡”社会实践平台，关注少年儿童在知识、审美与心理成长等方面的需求，设计更加贴近生活、便于参与的公益课堂，让青年志愿服务更有温度、更具实效。
　　通讯员：陈熠璐、李欣学
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