标题: “吃掉作业就不用写”？这不是“减压”的正确姿势 [打印本页]

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作者: 李蓬国    时间: 2026-9-15 22:34     标题: “吃掉作业就不用写”？这不是“减压”的正确姿势

　　近期，一款可食用“作业”糯米纸零食在宁波小学生群体中悄然走红，成为校园周边热销的网红零食。该零食主打“解压神器”“吃掉作业不用写”“把知识吃进肚子”等趣味噱头，售价低廉，深受小学生喜爱。对此，宁波明州医院儿内科施苏林主任医师发出提醒，这款新奇的跨界零食暗藏诸多健康风险，家长需谨慎让孩子食用。（9月14日《宁波晚报》）
　　一款可食用的“作业”糯米纸火了。“吃掉作业不用写”“把知识吃进肚子”的噱头，加上价格便宜，难怪小学生喜欢。对此，医生已经发出提醒，这类跨界零食存在不少健康隐患，建议孩子慎吃。
　　如果涉及到食品安全的问题，该查就查，该罚就罚。三无产品、违规添加色素、包装信息模糊，都有法律法规管着。但更值得说的是另一个层面：“吃掉作业”这个创意，本身就不是“减压”，而是对学习本身的消解。
　　这款零食能戳中小学生，恰恰因为它踩中了孩子们对作业的抵触情绪。“吃掉作业就不用写啦”——听着像玩笑，传递的信号却不好笑：作业是可以被消灭的，学习是可以被“吃”掉的。把作业做成能吞进肚子的东西，等于在暗示孩子，作业是一种负担，是一种需要“处理掉”的麻烦。
　　可作业真的是麻烦吗？“学而时习之”“温故而知新”，道理并不复杂。作业是学习的必要环节，是巩固知识、发现自己哪里没弄懂的过程。它可能枯燥，可能重复，但不是敌人。把作业当敌人，再把它做成零食“吃掉”，这不是帮孩子减压，是教孩子逃避。
　　就算孩子把“作业”吃进肚子，作业就不用做了吗？当然还得做。那这种“吃掉作业”的仪式感带来了什么？是短暂的嘴瘾和心理安慰，但作业还在那里，该写的还得写。压力非但没减，反而多了一层：“我都把作业吃了，怎么还要写？”这种情绪积攒起来，对作业的抵触只会更重。
　　真正的减压，不是给孩子一个“消灭作业”的幻觉，而是帮他们找到面对作业的正确方式。作业太多，可以跟老师沟通；作业太难，可以耐心辅导；孩子累了，先歇一会儿再写。这些实实在在的办法，比“吃掉作业”管用得多。出去跑一圈，跟朋友聊聊天，看会儿喜欢的书，哪怕发会儿呆，都是在帮孩子恢复精力；而“吃掉作业”是在帮孩子否定学习本身。
　　当然，此事也不必上纲上线。孩子觉得好玩，买一次尝个鲜，不是什么天大的事。但家长和老师需要多想一步：当孩子兴冲冲地拿着“作业糯米纸”说“吃掉就不用写了”，我们该怎么回应？是跟着笑一笑就过去了，还是趁机跟他聊聊作业到底是为了什么？
　　作业不是用来“吃”的，也不是用来“消灭”的。它是学习的一部分，是成长的一部分。与其让孩子把作业吃进肚子，不如帮他们找到把作业写进脑子里的动力。这才是真正的减压，也是真正对孩子好。
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