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帖子主题:分号，用得不好——新学期三上订正
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发表时间：2025-8-25 09:40
分号，用得不好——新学期三上订正
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回复时间：2025-9-30 14:57
原帖由 磁之场 于 2025-8-25 09:40 发表 分号，用得不好——新学期三上订正 标点差错（1-0.1） 2024学年三年级上册《大自然的声音》，88页： 所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 浅析 如题。 试分析这个句子的层次: 所有的树林，③树林里的每片树叶；②所有的房子，③房子的屋顶和窗户，①都发出不同的声音。 ①，第一层次，主谓之间。 ②，第二层次，并列主语之间。 ③，第三层次，反复关系与定中关系。“所有的树林”与“树林”是反复关系；它们与“每片树叶”是定中关系（偏正关系），前者定语，后者中心语。反复，同一词语，使用两次以上，以强调、突出相关内容，加强语气，增加表达感染力。“所有的房子”与“房子”也是反复关系；它们与“屋顶和窗户”是定中关系，前者定语，后者中心语。 分号应用在句子的第一层次分句之间，现用在第二层次，是为错谬。且分号此处，使“所有的树林，树林里的每片树叶”变得不知所谓，它既是没谓语而不成分句，又不是无须谓语的独词句。 范例，类似差错及订正，见人教版2009学年三年级上册《闻鸡起舞》： 从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑；无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。 笔者于2008、2009学年提出质疑。2010学年订正，分号改为逗号： 从此以后，无论是凛冽的寒冬，还是炎热的酷暑，无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。 对前述统编教材三上《大自然的声音》之误，笔者于2019、2020、2022、2023、2024学年提出质疑。 订正 2025学年三年级上册同文——把分号改为逗号： 所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 送给老师学识渊博头衔！ 
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