暑假，孩子有了更多的时间，手机管理和使用的问题，成了很多家庭中亲子矛盾的聚焦点。完全不给孩子使用手机，似乎不现实，给了孩子手机，又担心他无法管理好自己。面对
孩子对手机的依赖和上瘾，很多父母束手无策，不是摔手机，就是责骂孩子。然而，这种简单粗暴的处理方式，似乎孩子并不买账，依然手机不离手，甚至为了手机还和父母大吵。
家长越是视手机为洪水猛兽，孩子就越要和家长对着干，这种现象在心理学上叫“禁果效应”，意思是越是禁止的事情，越有吸引力。
困在手机里的孩子，问题在手机外。
心理学的研究表明，所有的心理问题都是关系问题。那些真正沉迷游戏以至于影响正常生活的孩子，恰恰是孩子的生活环境和他周边的关系出现了问题，他在现实生活中无法获得
快乐，只有到网络游戏中找。手机游戏只是孩子的“避难所”。
孩子沉迷游戏的原因各不相同，我们不妨反思一下：
有的家长太忙，对孩子缺少陪伴，孩子接收不到父母的温暖和爱，就会去找别的空间归属。
有的家长不理解孩子，过于关注成绩，忽视孩子的情感需求，孩子会认为家长眼里只有成绩，不关注他这个人。这样的孩子，会自觉与父母在情感上隔离开来，去找别的寄托。
有的父母属于神经质型的，高兴了，奖励孩子手机随便玩。一旦孩子让自己不满意了，就骂骂咧咧不让孩子玩手机。和孩子之间毫无规则可言。
同时，在学校学习标准的衡量下，孩子们压力山大：生病的孩子，一只手打点滴，另一只手写作业。戴着小眼镜的孩子，一出校门又冲进兴趣班，没有周末，也没有假期。
网络游戏至少可以满足孩子七个方面的心理需求：
1、想要脱离父母的控制，获得自主权。
2、游戏可以犯错，孩子可从错误中学习成长，不被评判、指责。
3、满足孩子的社交需求。
4、满足孩子对抗、冒险的需求。
5、帮助孩子释放情绪和攻击性。
6、满足孩子获得及时、正向反馈的需求。
7、满足孩子成就感、价值感的需求。
父母要做的绝不仅仅是没收手机，剪断网线，而是探究孩子心理深处的需求。当手机中的世界与现实生活中的反差不是那么的强烈时，孩子才有可能慢慢的回归。
家长需要怎么做才能让孩子主动放下手机呢？
第一，接纳孩子玩手机的行为。
接纳游戏就是接纳孩子，孩子就会接纳父母。
孩子学的很多知识点是很难的，努力了很久还是不明白，当然会忍不住心烦气躁。
感到挫败时，人自然渴望找到一些转移注意力的东西来调剂心情。
手机游戏又方便又能够达到这些目的，孩子当然就会愿意去玩。
只有不把打游戏绝对妖魔化，父母对孩子才能不抱居高临下的排斥和嫌弃的心情，才能避免无效沟通。
第二，我们要先给自己找点事情做。
我们自己要先轻松起来，不要总盯着孩子，让家里的氛围轻松起来，让孩子感受到这种氛围的时候，他就会减少对游戏的依赖。
反思自己有没有很痴迷的游戏或者视频？那又是怎么克制自己的？
如果你自己自律，你是怎么做到的，这个经验也许（记住，一定是“也许”，因为孩子毕竟不是你）可以给孩子启发。
如果自己没那么自律，是否能对孩子多一些将心比心，少一些不公平的
期待和要求？
第三，多发现孩子的优点，并且放大孩子的优点，及时反馈给他。
你可以说：“虽然你的游戏我不太懂，但我知道你打得好说明你反应快、合作能力强，这都是优点。
我知道你现在的学习没令你满意，但你没有放弃，这是非常值得肯定的。
也许你自己知道什么样的帮助是你最需要的，如果你知道的话，我很想听你讲讲。如果你还不清楚，那也没有关系，这不是你的错，我们可以起来想办法。”
当和父母有一个链接的时候，他就愿意走出房间，放下手机和父母交流，这需要时间，需要父母耐心的改变。
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程。重点是，平心静气地引导孩子。如果父母不能做到平心静气，那几乎不可能引导孩子。养育孩子是一场修行，没有手机能够夺走的孩子，只有把孩子让给手机的父母。愿每一位家长都能和孩子一起学会掌控手机。愿我们的孩子，心中有爱，眼里有光，与时代同行，前程美好。
