93岁教育大家顾明远走进“90岁”的巴蜀幼儿园

在绿意盎然、春和景明的时节，正值巴蜀幼儿园建园90周年之际，当代著名教育学家、新中国比较教育学科创始人之一、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授、博士生导师顾明远先生亲临巴蜀幼儿园，看望全园师生，并与青年教师开展深入对话。
走进巴蜀园
4月11日，顾老先生一行步入美丽的巴蜀幼儿园，正在游戏的孩子与顾爷爷亲切问好。拉着“顾爷爷”的手，“巴蜀娃”带顾明远老先生参观了巴蜀幼儿园以“我们”为主题的文化墙，感受生动的幸福教育。一张张记录着孩子们日常点滴的照片明暗有秩，拼凑出“我们-1933-2023”的字样。
随后，顾明远参观了孩子们的小菜园。小朋友们用绘画记录下了他们在小菜园发生的与大自然的故事。顾明远还和孩子们一起上起了特色木工课。拿着小锤子，操作着小锯子，“巴蜀娃”合力用木板搭建起了一个小木屋。看着孩子们比对着设计图纸，俨然一副“小小工程师”的样子，顾明远感到很欣慰，给孩子们竖起了大拇指。
来到苹果屋，通过自制手工玫瑰见证创造教育的过程，顾明远对“为创造创造可能”的教育实践表示认同。孩子们还用手工纸为“顾爷爷”做了一朵专属的玫瑰花，鲜艳的花朵开得灿烂，以此祝愿“顾爷爷”身体安康。
共话教育情
多功能厅内，93岁高龄的顾明远先生以他对中国教育问题的深刻洞察，对教育本质的深刻理解，对话青年教师，讲述教育故事，分享教育理念和经验，为青年教师传道、授业、解惑。五名青年教师代表分别围绕顾明远先生的教育名言、“如何常葆教育青春”“如何保持教育初心”“幼儿教育如何与教育现代化相适应”以及“如何准确把握育人理念”等问题进行了交流。
顾明远认为，幼儿教育最重要的就是寓教于乐，让孩子们在“玩”中习得知识。小孩子的好奇心很强，想象力也很丰富，看见新事物都会有他们自己的想法，因此老师、家长要在合理范围内，鼓励孩子们去实践他们的想法，提升他们的创造力，而不是跳过“玩”的阶段，将他们禁锢在传统的学习模式中。
同时，顾明远也提到，幼儿园需要男老师。孩子们有不同的性格，有些孩子性格很温柔，有些孩子脾气很霸道。老师也需要有不同的风格，面对一些比较调皮的小朋友，尤其是男同学，就需要更有男子气概的男老师对他们进行一定的影响与指导。
对话中，顾明远再次强调“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“没有爱就没有教育”“学生成长在活动中”，他指出现代化的教育过程中教育是终身和全时空的，要重视创造教育。中国教育现代化的历史使命是正确处理现代教育与传统教育的关系，正确对待外国思想和经验，创建中国的教育理论体系。
顾老先生与青年教师的对话，鼓舞了巴幼人的教育热忱，引导教师们归真返璞，从本源思考何为教育、何为学习，更精准地把握教书育人的肯綮。
展望新征程
顾老先生与青年教师愉悦对话后，来到“为创造创造可能”的苹果屋，参与巴蜀幼儿园制作999朵玫瑰的活动。顾老先生亲手制作了一朵永不凋谢的玫瑰，由衷写下“巴蜀园、幸福园、创造园”，愿孩子们心中都能永葆一颗勇敢、向美的心。最后，顾老先生在罗虹园长的陪同下来到学思苑，为巴蜀幼儿园留下“知常明变 守正创新”的寄语，勉励巴蜀幼儿园永葆扬弃的精神，不断创新和精进创造教育。
据了解，顾明远作为巴蜀幼儿园园长罗虹的恩师，一直对巴蜀幼儿园的创造教育实践和幼儿教师专业伦理规范等持续关注，对巴蜀幼儿园的创造教育理念与实践表示高度认可，也勉励巴蜀幼儿园永葆扬弃的精神，不断创新和精进创造教育，为打造高质量学前教育体系贡献力量。
除了向顾明远先生取“教育经”，当天晚上，巴蜀幼儿园还举办了北京明远教育书院第25期读书分享会，分享的书目是《让幼儿教师充满伦理关怀》，顾明远通过视频为读书会致辞。据悉，本次读书会围绕“如何在师幼互动全过程落实儿童中心”“如何打造高质量、专业化幼儿教师队伍”“如何提升幼儿园保教质量”三个问题，共话幼儿教师专业伦理发展。
辉煌九秩，是巴蜀幼儿园的延绵历史，顾老先生的到来为此更添芳华。青春白首，是对教育初心的笃守，亦是对教育未来的展望。芳华待灼，砥砺深耕；奋楫笃行，履践致远。我们以黄葛为约、春光为盟，开启溯光与再创的新征程！

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