《儿童立场下幼儿园生活环节的组织》读后感[分享]

　　本书为江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于幼儿需要的幼儿园生活环节的价值挖掘和组织实施研究”研究成果。作者从儿童立场出发，充分考虑儿童的需要，围绕幼儿园一日生活的八大环节，阐述了各环节的具体内容和价值、现状、问题和指导策略，与课程的融合与生成，以及教师工作规范等内容。作者观察并思考了幼儿园生活环节存在的问题，调查和分析了各年龄段幼儿在八个生活环节上的需求，从培养幼儿独立生活能力、集体生活意识和学习关键经验的角度出发，提出了个生活环节的组织策略。
　　在阅读《儿童立场下幼儿园生活环节的组织》的过程中，我不仅对幼儿园生活环节有了更深入的理解，同时也结合自身工作实践，产生了许多感悟和反思。
　　文章中强调，幼儿园生活环节的组织应以儿童为中心，尊重儿童的个性和需求，让他们在生活环节中得到充分的发展和成长。这一理念对我产生了深远的影响。在实际工作中，我意识到幼儿园生活环节不仅是儿童学习和成长的重要场所，也是他们获得情感支持和社交技能的重要场所。因此，以儿童为中心，设计符合他们发展需求的生活环节，是我一直在努力实践的方向。
　　我会更加关注每个孩子的个性和需求，尽可能地为他们提供具有针对性的教学服务。例如，对于性格内向的孩子，我会创设更多独处的机会，让他们在安静的环境中逐渐敞开心扉；对于性格外向的孩子，我会引导他们在社交环境中学会倾听他人的想法，培养他们的团队合作精神。

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