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三角形的中位线 hykzxx 2/4840  7-16 06:07 阿弥托佛
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我的老师 hykzxx 2/5084  7-16 06:06 阿弥托佛
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我的“短暂人生” hykzxx 2/5074  7-16 06:05 阿弥托佛
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九八班收作业记 hykzxx 2/4796  7-16 06:05 阿弥托佛
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一块黑板的自白 hykzxx 2/4805  7-16 06:04 阿弥托佛
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师生情深 hykzxx 2/4819  7-16 06:03 阿弥托佛
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我终于读懂了北斗 hykzxx 2/4370  7-12 05:43 阿弥托佛
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我终于读懂了爱 hykzxx 2/4436  7-12 05:43 阿弥托佛
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我读懂了青春 hykzxx 2/4527  7-12 05:42 阿弥托佛
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5.2 探索轴对称的性质 作业设计 hykzxx 2/1734  7-5 16:29 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质 导学案 hykzxx 2/1661  7-5 16:28 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质教学设计 hykzxx 2/1640  7-5 16:27 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象导学案 hykzxx 2/1542  7-5 16:26 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象 教学设计 hykzxx 2/1415  7-5 16:26 阿弥托佛
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疲倦还是懈怠——四下《囊萤夜读》 磁之场 2/1805  6-30 13:32 阿弥托佛
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湖南应用技术学院文化传媒学院举行第二届粉笔字大赛 shaolango 2/1679  6-30 13:32 阿弥托佛
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师爱无痕 行者无疆 ——记湖南应用技术学院教师符赛芬 shaolango 2/1856  6-30 13:31 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象 教学设计 hykzxx 2/6470  6-18 01:43 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象导学案 hykzxx 2/6266  6-18 01:42 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质 导学案 hykzxx 2/6545  6-18 01:41 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质教学设计 hykzxx 2/6408  6-18 01:41 阿弥托佛
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5.2 探索轴对称的性质 作业 hykzxx 2/9067  6-18 01:40 阿弥托佛
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我的同桌 hykzxx 2/6071  6-18 01:39 阿弥托佛
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我的同桌2 hykzxx 2/6240  6-18 01:38 阿弥托佛
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天下第一楼教学设计 hykzxx 2/23246  6-18 01:34 阿弥托佛
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枣　儿 教学设计 hykzxx 2/24901  6-18 01:34 阿弥托佛
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平行四边形的边、角的性质 hykzxx 2/5019  6-18 01:33 阿弥托佛
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平行四边形的对角线的性质（2） hykzxx 2/5073  6-18 01:32 阿弥托佛
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　认识分式 hykzxx 2/4903  6-18 01:31 阿弥托佛
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分式的基本性质及约分 hykzxx 2/4854  6-18 01:30 阿弥托佛
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因式分解 hykzxx 2/4911  6-18 01:29 阿弥托佛
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第1课时　提单项式因式分解 hykzxx 2/4673  6-18 01:29 阿弥托佛
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抗疫下的坚守15 hykzxx 2/4526  6-18 01:28 阿弥托佛
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抗疫下的坚守16 hykzxx 2/4738  6-18 01:27 阿弥托佛
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疫情下的坚守17 hykzxx 2/4635  6-18 01:27 阿弥托佛
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抗疫下的坚守19 hykzxx 2/4698  6-18 01:26 阿弥托佛
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短文两篇 教学设计 hykzxx 2/5224  6-18 01:25 阿弥托佛
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绰号 hykzxx 2/3637  6-18 01:24 阿弥托佛
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劝解信 hykzxx 2/3620  6-18 01:23 阿弥托佛
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国之心，国之情 hykzxx 2/3588  6-17 06:05 阿弥托佛
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爱国在我们心中 hykzxx 2/3494  6-17 06:04 阿弥托佛
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我和我的祖国 hykzxx 2/3544  6-17 06:04 阿弥托佛
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祖国，我爱你 hykzxx 2/3584  6-17 06:03 阿弥托佛
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祖国——中国 hykzxx 2/3557  6-17 06:01 阿弥托佛
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中国梦 hykzxx 2/3561  6-17 06:00 阿弥托佛
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