教育需要正确的“师者” 
十一月的小雪 发表在 新闻聚焦 华声论坛 https://bbs.voc.com.cn/forum-68-1.html
最近几天，网络上沸沸扬扬的陈宏友事件，不得不让大家再次反思：教育是什么？师者该怎样传道受业解惑？
“学高为师，身正为范”，这句广为流传的关于教师形象定位的经典语句几乎是深深烙刻在中国人心中。从周总理的“为中华之崛起而读书”到现在“为中华伟大复兴而读书”，老一辈开国元勋的精神薪火相传。但陈宏友之流却颠覆了大家的传统认知，让人震惊的发现象牙塔居然藏着这样一些人：位居高位，天天吃着国家俸禄，却完全动摇大家对教育的信心，完全抛开了中国脊梁，崇洋媚外。“好为人师，与耻何异”，这是宋代理学家邵雍的一句诗，如今看来陈宏友副教授，就是一个可耻的好为人师者。他有着显赫荣耀，曾当选十佳教师，作报告1800多场，并提出“新时代教师标准”，却大放厥词灌输有毒思想。
陈宏友标榜是教育专家，可是他鼓吹的那些“金钱至上”、“血统杂交”的励志理论更像是在街头卖耗子药，并非教育人启迪人，而是在贬低人教训人。特别是最近几年这些妖魔鬼怪纷纷现行，互联网、讲座，各种崇洋媚外的言论大行其道，还用“权威”、“教育界”、“专家”的名头来异化权利，带偏学生价值观。如果学生失去自我判断力，价值观错位就有可能被这类人带着走。好在我们新一代的年轻人是在中国不断强盛的背景下长大的，他们的脊梁骨没有被打断，对美国之类也跪不下去，所以才出现冲上讲台怒夺话筒的让人拍手称快的事件。
好的教育是建立在尊重人性基础上的平等交流，而现在有更多像陈宏友这样的所谓专家把教职异化成权力和利益。人之初性本善，每个孩子都有一颗清澈的心灵。无论社会有多么不堪，学校的责任是保护他们少受污染，而不是故意往泥潭里诱引。教育终归需要纯粹一些，老师终归要授以正道解以正惑。对于学生抢话筒的行为，我们应该旗帜鲜明地支持，这也是教育的一种。教育孩子不盲目自信也不盲目崇拜权威，心存民族性和正义感才能对周遭做出判断，只有培养出这样的学生，我们才不会轻易就被敌人夺走文化思想的阵地。因为文化思想的阵地，我们不去占领，敌人就会去占领！如果敌人占领了这个阵地，那我们就只能听到全世界对我们的否定，和对敌人的赞扬。
教育是什么？教育就应该带孩子去“见自己、见天地、见众生”，不应做精致的利己主义者，要有大格局、大胸怀，这样的孩子才能站得高、看得远！
