“阅读”的力量[原创]

“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”可见，阅读对一个人的影响是终生的。
古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。
读书，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩；读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。教师做着教书育人的工作，我们的一言一行都关系到一代又一代孩子的成长。作为老师，更需要我们有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能用更深刻、更丰富的知识来教导我们的孩子。
孩子的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。
因此，读书对作为教师成长有着重要的意义，首先，是在专业成长方面。其次，对书籍的类型要有所选择，适合自己阅读的书籍对我们的人生也有重要的意义。
教师和孩子究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于孩子的成长？真正的读书应该要做到“读书-思考-实践”。在孩子面前，要保持着一份童心，用自己的童心唤醒孩子的童心，让孩子们感受你的爱，并和你做朋友。平时的工作中，大家忽略了孩子们的内心，忽略了孩子们真正需要的东西，要想成为一位优秀的幼儿教师，就必须做到在教育孩子的同时“向孩子学习”，真诚地尊重孩子，勇于在孩子面前承认自己的错误。
其次，读书应该有选择、有方向性。我喜欢具有现代教育理念的一些书籍，强调对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助。在书里，可能不会讲什么大道理，也不会罗列出许多幼儿发展原则和规律，而是会为你选择一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。
作为教师，很多人都读过了不少书籍，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们需要读一些专业性、学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们能获取最新的信息和知识。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。
比如：亚米契斯的《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性教育的真诚。李吉林老师的《情境教育的诗篇》能让人明白当幼儿教师的快乐。读李镇西的《爱心与教育》，会让教师的心灵赢得孩子的心灵、用教师人格塑造孩子的人格才是真正的教育。
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。如今社会需要的素质教育，最重要的一点就应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富有人情味的。
今天，大家在党组织读书分享活动中，让我受益良多，看到大家能游刃有余、韵味无穷时，其实背后正是一路辛苦的奔跑与一份梦想的坚守！让我们怀揣希望的梦想，用阅读来磨砺自己的底气，以一种淡然的心态，从容的行走方式，让我们的教学生命一直有着“天道酬勤，宁静致远”的力量………

谢谢分享！

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