星空

从洞口站下，坐上了去往黄土矿镇的班车，由于前一晚没有睡好，导致我在车上迷迷糊糊的晕过去了，但我能感觉到有一段路程，把我从燥热拉到了清凉，之后就睡的越发舒坦，后来想起，犹如桃花源记般的感觉。我所到达的地方与世隔绝，畅然，自恰，是屏障也是壁垒。
迎接学生的第1天，我依稀记得是6点多起床，我们去到教室时，已经有大批的同学到达，他们大多会吃着白色泡沫盒装的水饺，因为有的要五点多钟起来，赶路，家里的爷爷奶奶来不及做饭。随着时间的推移，越来越多的小朋友涌入校园，但大多内向腼腆，在我给他们上课的时候，能清楚的感受到他们丰富的内心世界，却很少表露出来，但我能够从他们那双有光的眼睛里，看到清澈和灵性，那是我长大之后显少看到的眼睛，那是我寻找了好久的眼睛，就这样灵动的闪烁着，是对知识的渴求，是待人的真诚，是纯洁的内心，敏感又坚韧。当最后一天匡匡抱着我哭的时候，我的内心是很难受的，我问匡匡，你上一年也参加了吗，她点点头，你想上一届的姐姐和哥哥吗，她，点点头。我想我们支教活动给这群孩子带来了什么呢，也许我们会带来很多有趣的知识和不一样的世界，但同时我们又给他们带来了一份思念的负担，也许随着时间的推移，他会被磨灭掉，但我想那份对于平常生活的新鲜感的冲击，消失的时间会延长许多，也许会一直烙印在一些孩子的心中。我们总希望事情往好的方面发展，但不可避免，坏的方面往往会存在。
教授心理和舞蹈这两门课程总的来说大家收获还是很多的。于我于他们皆是如此。我很荣幸看到有同学在其他课上表演舞蹈课的内容。也很开心，收到大家对于心理课的反馈。我希望有真正的帮助到大家，成为一个更好的小孩，多一份自信自尊，多一份坦然从容。也算是为大家的心理健康上了一堂启蒙课吧。
我印象最深刻的是我在处理五年级的同学之间的矛盾的时候，如果简化他们的矛盾，其实无非就是些小朋友应该犯的小摩擦，但是，从他的背景下来看，却反映了整个留守儿童的一些问题。经过一系列的访谈，我能知道他们大概出现了一些什么样的问题和麻烦，但是，我却无能为力，就像我看到昕怡的日记很困惑，当了解到她家里重男轻女时，这种心情又转化为了痛心，当她抱着善意和沉默不语硬塞给我一包可乐冰时，我又很庆幸。就像有一次陶然在星空下说，城市小孩子，他们开展的活动丰富多彩，也能得到父母更多的关爱，受更好的教育，心里五味杂陈，但转念一想，这里的孩子他们有好看的星星诶（还有清爽的晚风，惬意的午后，热闹开放的篮球场），也许他们不会意识或者在意到这一点。但我想，他们会意识到的，在很久以后。
和他们相处起来，你会发现，他们拥有自立自强的心态，懂事的更早，承担的更多，这是我在三年级小朋友彭子嘉身上看到的，他好像就是我天生会佩服的那种人，没有任何人的督促，靠着自己一颗向上的心，陪自己走过无数的至暗时刻，温柔且坚定。这样的品质，我同时在很多很多的同学中看到，他们聪慧，有想法，爱运动，调皮，是一群自由且无羁的少年。
在绥宁的这16天里，我和我的小伙伴们，一起备课，写新闻稿，排舞，一起玩闹，避难，一起去超市买买1送1的水，一起炫冰激凌，走乌漆抹黑的夜路，吹晚风，看日落，看数不尽的云卷云舒，看篮球场上的阳光少年，看黑暗中的北斗七星。如果有机会，我想回到这片神奇的土地，那时是以一种朋友的身份了。
愿我们山水有路终相逢，此去归来新面容。
我对着那颗卫星许愿，许：我们终将是仰望星空的少年。

好文好图!谢谢分享！

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