倾听儿童的世界，践行科学的教育

　　倾听儿童的世界，践行科学的教育
　　——《静悄悄的革命》读书心得
　　一、阅读书籍概况
　　一本被压箱底的书，在李园长的推荐下又重见天日。在阅读一个个案例中轻松的阅读完了，再回忆脑海中留下印象最深的便是佐藤学教授扎根一线，专注创造性变革日本学校教育现状，被他务实、认真的态度所感染。
　　虽然这本书出版已经有20年，但是他倡导的“量体裁衣、交响乐团”的教师观，“探究、创造、表现”的课程观，“学习共同体”的教研观等等，仍然闪耀着智慧的光芒，并广泛运用于当下的教育实践中。
　　二、阅读丰富认知
　　收获最大的是刷新了我的认知。时下强调倾听，我更多的是关注老师要有倾听儿童的意识、正确的方法，以及利用好倾听内容，这些动作都让自己是为了倾听而倾听。而读完此书，我对倾听有了更加全面的理解。
　　（一）倾听是尊重

　　（二）倾听是理解
　　其实倾听不光是要去理解儿童的说话内容，我们更应该敏感的抓取信息，并理解发言中所包含的他们的心情、想法，并与他们心心相印，从而产生共鸣。这种发自内心的共鸣能让儿童更加信任、更大大胆，建立起相互倾听的关系。
　　（三）倾听是学习

　　三、阅读启发思考
　　倾听的主体既是老师，也可以是儿童。倾听老师，倾听同伴，都是儿童学习中最重要的行为。那么如何能引导幼儿有效的倾听呢？
　　首先是老师要做好示范，专心倾听，认真反馈；其次老师注重说话方式，慎重选择语汇，让自己说的话引发幼儿的共鸣；最重要的是他们从事的活动能够支持其讲述时能把精彩观点的讲的愿意听呢？我不禁想到这些活动不就是我们强调的课程吗？那我们如何用课程作为载体去支持他们呢？
　　（一）关注园外世界，突破课程设计瓶颈

　　（二）整合课程需要，提升资源开发能力

　　（三）优化观察模式，改善课程评价能力：观察指标、观察方式，注重过程，自评

　　（四）建立学习共同体，实现共赢共进

　　2021年世界教师日的主题是：“教师是教育复苏的核心”，那么读书、思考、实践，就是教师复苏的核心。相信每一次的阅读，都会是一次新的发现，发现另一个自己。为了遇见更好的自己，我们除了寒暑假之外，也可以利用平常碎片化的时间，一起阅读起来哟！
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