老家邻居，种菜为生。山东探亲期间，常吃当地产的小芋头，自感味美，且有营养，回来便广为种植。不想丰收后拿到市场上，却鲜有人问津，自己又吃不完，无奈只能弃之。
《人民日报》说，有些地方的干部培训，“台上侃大山、台下刷手机”；还有的课程“讲的”和“干的”对不上……一个重要原因，是培训供需不匹配。
供需不匹配，说得好！
邻居的芋头卖不出去，是因为当地人没有吃芋头的习惯，“需求”出了问题。同样，干部培育，你在台上讲得天花乱坠，人家却在台下热火朝天玩手机，究其原因，也是供需不匹配——倘若你讲的，正是人家急需的，怎么会不去听呢？
要想把芋头卖出去，就要提前入手，去市场做调查，看是否有人需要，这样才能有的放矢去种植。干部培训也是如此，要想保证培训效果，就要提前介入，广泛征求参训者意见，看他们需要什么样的课程，想听哪方面的内容，从而针对性地组织老师备课、授课。供需匹配了，培训效果自然也就保证了。
棉花研究专家宋美珍在新疆讲课时，有的农户专程开车几个小时来学习。因为宋美珍所讲授的，正是种植户急需的。种棉花如此，卖芋头同样，干部培训更应该做到供需匹配！（李红卫）
