缺了否则二字——初中语文统编教材新差错之五

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缺了否则二字——初中语文统编教材新差错之五

说明
新差错，本学期新教材的疑似差错——或许并非差错。

疑点
2026学年九年级上册第22页：

我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。

浅析
疑点为疑似逻辑性差错（差错处数1-差错个数2）：如题。

一、化简。
第一个分句主要意思：教育不能培养破坏者和掘墓人——再简为“教育不能培养破坏者”。
第二个分句主要意思：（教育）不能培养（……）人。
仅以“教育不能培养破坏者”说事。

二、代入。

教育不能培养破坏者，那将是教育的失败。

“教育不能培养破坏者”与“那”，复指。略去“那”说事：

教育不能培养破坏者将是教育的失败。

“教育不能培养破坏者”，不是“教育的失败”，不这样，才是“教育的失败”。
可见，原文大违原意。

三、添加。
“否则”（或“如果不是这样”）：

1.教育不能培养破坏者，否则，那将是教育的失败。
2.教育不能培养破坏者，如果不是这样，那将是教育的失败。

四、订正。

1.我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！否则，那将是教育的失败。
2.我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！如果不是这样，那将是教育的失败。

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回复时间：2026-9-22 09:47

原文另一订正

如题：改动第一句，不动第二句。
把第一句的两个“绝不能”都改为“如果”（或仅第一个“如果”），第一个“培养”后添加“出”，叹号改为逗号：

1.我们的教育如果培养出社会主义破坏者和掘墓人，如果培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人，那将是教育的失败。
2.我们的教育如果培养出社会主义破坏者和掘墓人，培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人，那将是教育的失败。

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