全等三角形、等腰三角形的性质 
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复习主题 全等三角形、等腰三角形的性质 第 1 课时
学习目标 1.依据题目回顾全等三角形的判定方法，掌握等腰三角形的性质．
2.运用等腰三角形的概念及性质解决相关问题
学习过程 一、课前检测
1．如图，已知∠1＝∠2，要判定△ACO≌△BCO，则需要补充的条件为∠A＝∠B．(只需补充一个即可)
2．在△ABC中，若AC＝AB，则___＝____．
二、知识梳理
1.全等三角形
2.等腰三角形
三、典例精析
例1 如图，PA＝PB，∠M＝∠N.求证：AM＝BN.
例2 已知△ABC是等腰三角形，且∠A＋∠B＝130°，求∠A的度数．
四、跟踪训练
1．等腰三角形有两条边长分别为4 cm和9 cm，则该三角形的周长是___cm
2．已知：如图，在△ABC中，AB＝AC，O为△ABC内一点，且OB＝OC.求证：AO⊥BC.
作业设计 1.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角为___．
2.已知等腰三角形的腰长比底边长多2 cm，并且它的周长为16cm，则它的底边长为_____．
教后反思
