流体压强与流速的关系教学设计

课题 第9章第4节 流体压强与流速的关系
教学目标
1．通过实验，能总结出流体的压强与流速的关系。
2．能利用流体的压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。
3．能利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
重点 总结流体压强与流速的关系。
难点 利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象。
教学过程
一、情境导入
两个“漏斗”吹球球不走的小实验:准备两个漏斗，一个漏斗朝上放置，一个漏斗朝下放置。把乒乓球放置于漏斗中间，往漏斗里吹气。事先让同学猜想，球会不会被吹走，球会不会掉下来，然后再实验。
【板书课题】
二、合作探究
活动:物理学中把没有一定形状，且很容易流动的液体和气体统称为流体。前面我们学习过的液体压强和气体压强都是流体静止时产生的。当流体流动起来以后对物体的压强会发生改变，那么流体产生的压强与流速有什么关系？
1．提出问题：流体产生的压强与流速有什么关系？
2．猜想与假设：
设计进行实验
实验1：如图2两张纸自然下垂，向两张纸中间吹气，看见了什么现象？
实验2：杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹气，能否让乒乓球在杯子之间跳跃，试一下看看。
实验3：如图3，将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用注射器向船中间的水域冲水，两船如何运动？
4．交流与合作
请每小组派一个代表就刚才的实验，上来重新演示，说说观察到的实验现象，并发表一下自己的看法。
5．结论：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。
（1）在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？
（2）台风时，经常会揭起屋顶，这是为什么？   
（3）夏季我们经常把门窗打开，“过堂风”让我们凉爽不已。可是风却经常把门给关上，你能解释这个现象吗？
思考：飞机的机翼形状是怎样的？飞机飞行时升力是如何产生的？飞机起飞时，顺风和逆风哪种起飞方式有利？
然后利用电吹风吹机翼模型演示飞机机翼上升与流速的关系。



三 、课堂小结
通过今天的学习，同学们有哪些收获？在实验探究中又存在哪些问题？还有什么想探究的问题？

板书设计
流体压强与流速关系
流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。

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