5.1.2 平行投影和正投影第二课时教学设计

课题 5.1.2 平行投影和正投影 第 1 课时
课标
要求 会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，能判断简单物体的视图，并会根据视图描述简单的几何体。
了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作实物模型。
通过实例，了解上述视图与展开图在现实生活中的应用。
学习
目标 1.理解视图及三视图的概念.
2.会辨别简单几何体的三种视图,能熟练画出简单几何体的三种视图.
3.能根据三视图描述基本几何体或实物原型．
重点 会辨别简单几何体的三种视图,能熟练画出简单几何体的三种视图
难点 能根据三视图描述基本几何体或实物原型
教学
过程 一、情境导入
1“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”一句中蕴含着怎样的数学道理？
2小明昨天买了一本字典，假如有一束平行光线从正面、左面、上面照射这本字典，得到正投影图形是什么？



二、自主学习
1.如图，这个物体可以看做是由什么几何体组成的？
2.假如一束平行光线从正面、左面、上面投射到物体上，你能想象出它的正投影吗？试着画出来。



物体的正投影称为物体的视图，由此自然引出主视图、左视图、俯视图的定义，随之准确给出上述三种图形的名称。
三、合作探究
参照教材提供的几何体，提出问题：
(1)下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？


（2）你能在下列图形中找出上面几何体对应的主视图吗？
（3）你能想象出它们的左视图和俯视图吗？与同伴交流，请你试着画出来。
（4）你能说出常见几何体的三种视图的特点吗？
四、课堂小结
本节课你有哪些收获？有何感想？
五、当堂检测
1找出图中每一个物品所对应的主视图



2如图是一个蒙古包的照片，你认为它可以看成是那些几何体的组合？你能画出该蒙古包的三种视图吗？
板书
设计
教后
反思

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