培根铸魂育新人，启智润心担使命

教师是立教之本，兴教之源。师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。我们引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗新来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”加强师德师风建设，提升教师队伍素质，是落实立德树人，建设教育强国最重要的基础工作。
“强教必先强师。”新时代，新征程。坚持以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，这就对教师队伍提出了新的更高的要求。一方面，教师是促进学生德智体美劳全面发展，培养学生成人成才的引路人。另一方面，教师也是推动新时代教育高质量发展，推进中国教育现代化的重要支撑。
中国教育事业蓬勃发展，切实加强师德师风建设，并把师德师风第一标准规范化、具体化。教师应有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身的道德修养，以模范行为引导学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”。心有大我、至诚报国的黄大年，淡泊名利、甘于奉献，为了国家，一切可以舍弃。“植绿富民”的李保国，坚韧不拔、不畏辛劳，把科技成果和论文书写在太行山上。扎根大山、教书育人的张桂梅，忍受病痛、倾尽所有，帮助女孩们走出大山、步入大学。“大先生”之“大”，不仅在于专业领域学有专长，还在于能够以德立身、以德立学，在做人做事上为学生作表率。“大先生”应有大的情怀，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的持之以恒，“燃烧自己，照亮别人”的奉献精神，培养出为中华民族伟大复兴而拼搏的一代又一代奋斗者，擘画出“东方巨龙”模样，让微光成炬，逐梦前行。
教师被誉为人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师的职业特性就决定了教师必须具备高尚的道德品质，以德立身、以德施教。教师以其人格、品德、学识和能力影响着学生，好的老师应见贤思齐，自觉地加强自身道德修养，提升人格品质，夯实专业学士，锻炼专业能力，并把正确的价值观传授给学生。因此，广大教师应坚定理想信念，坚守精神家园，遵守职业道德准则，不为名利所惑，站好讲台，甘当人梯，以质朴的人格魅力和高尚的道德情操影响学生、引领学生。同时，也要加强教师思想政治工作，遵循教师职业发展规律，通过理论学习和教育教学实践，引导教师践行高尚师德，在言传身教中为学生树立榜样。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。不断推进师德师风建设，引导教师鉴定理想信念，陶冶道德情操，涵养扎实学识，勤修仁爱之心。躬耕教坛，强国有我。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，新时代新征程，广大教师大有可为也必将大有作为。

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