9月23日，广东一小学生因未戴红领巾而被校长掐脖，在班主任上前拉开的情况下，校长还追上去打。事件不仅触动了公众对教育暴力的敏感神经，更让人深思：教育惩戒权与教育暴力的界限在哪里？
我们必须明确，惩戒权是教育者在学生违反规定时，为了维护教育秩序而采取的必要手段。这种手段建立在尊重和保护学生合法权益的基础上，绝不能以暴力为手段，更不能以伤害学生身心为代价。
校长的行为，在教师群体种产生了极其恶劣的影响。为人师者，本有着“传道授业解惑”的使命。然而，这位校长不仅严重违背教育初衷，更是为教师群体抹黑，让这一神圣职业蒙上阴影。他给广大师生带来了极其恶劣的示范：如果连校长都如此对待学生，那么其他教师对待学生、学生相互之间，又会如何效仿？
男孩未戴红领巾，可以通过提醒、批评教育等合理合法的方式方法来引导，而不是采取暴力手段。暴力不仅不能解决问题，反而会让问题变得更加复杂，甚至可能对学生成长造成不良影响。
当地教育部门必须严厉打击此类行径，对待教育暴力零容忍。一方面，要对涉事校长进行严肃处理，以儆效尤；另一方面，也要加强对教师队伍的职业道德建设和法制教育，明确其在教育过程中的角色定位和行为规范。
