落实班规，助力班风

　　临近期末的那两周，班里发生了数期与老师顶撞、带手机到学校而且课堂上玩手机等不良现象，严重扰乱班级秩序，影响班级班风，在最后的关键时刻，班级学习氛围遭遇前所未有的滑铁卢。那段时间，我感觉自己都有点焦虑了，反思自己哪里出现了问题。自问自己用百分之百的真心对待每一个同学，处处为他们考虑，和他们相处和朋友一样，为什么到最后关头出现如此严重的情况？
　　于是，暑期我认真拜读了万玮老师的《班主任兵法》，边读边反思自己这一年班主任工作出现的问题。理论篇之刚柔篇让我感触最深。文中有这么一段话：人不可无刚，无刚则不能自立，不能自立则不能自强，不能自强也就不能成功；人也不可无柔，无柔则不亲和，不亲和就会陷入孤立，四面楚歌，自我封闭，而拒人于千里之外。然而，刚柔也有分寸，刚太过了，产生暴虐，便为折断；柔太过了，显得卑微，便会靡软。反思自己，自己是错在柔太过了，显得自己太过卑微，所有事情都想去替他们做，在他们犯错时总想着孩子不容易，原谅他们，下一次改正就可以。
　　最简单的问题，校服问题。入班第一天就明确要求入校必须穿校服，没穿的话让家长送。第一次他没穿校服裤子，我只是严厉的批评了他，当时是冬天我觉得让家长这么大早上来送衣服也挺不容易的，就要求他明天必须穿校服来。后来有一天，他又一次没有穿校服，“打电话让家长送吧，”我对他说。家长给我说要上班，没时间，明天一定让他穿上。好吧，家长都这样说了，我也不能太为难他们，毕竟为了生活都不容易。事情没过几天，他又一次没穿校服，我当时就火冒三丈，已经第三次了！直接电话打给了家长，家长说孩子衣服洗了，没有干！我给家长解释穿校服的意义。首先，咱们从入学第一天就强调这个事情，入校必须穿校服。其次，穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。为孩子创造一个不攀比的氛围。同时，穿校服便于得到社会监督，有保护学生的功能。希望得到家长的支持和理解。家长一直说抱歉，以后一定督促孩子穿校服。我还能再说什么呢？家长都说到这份上了。但是，在后来的有一天，他又一次没有穿校服，理由是找不到了。后续的处理是，让家长送来了。后来持续有几个同学也开始效仿不穿校服。最后费了很大劲才把这个问题纠正过来。我仔细反思，主要是原则上的问题，我不应该“心慈手软”，我“心慈手软”的结果就是在后续的班级管理中一个一个原本不该出现的问题不断的在“惩罚”自己。学生毕竟是学生，很多时候，他不会那么理智，不是所有的规则都会认真遵守；也不是你原谅过一次就会长记性，很多时候是需要惩罚的，是需要他们为自己的行为承担应有的后果。而不是我们一味的退让，一味的给机会。就像后期出现的许多问题，其实都是在入班时就已经说过的规则，为什么后期会有那么多的问题出现，主要原因是在他们出现问题时，没有承担自己该承担的责任，没有让他们为自己的行为负责，老师的步步退让成为他们的犯错的理由。
　　所以，做班主任，尤其是八年级最为叛逆的学生的班主任，一定要严，俗话说：严而生畏。也要微笑，但是不能常微笑。制定的班规一定要落实，不能一味的退让而打破自己制定的规则，那样只会让自己在后续的管理中越来越被动，而且还会让学生觉得校规班规是可以违反的，违反了也没有什么大不了，没有任何惩罚，只会让学生更加肆意妄为，同时让其他学生效仿，这样会让班风日趋向下。所以，务必要落实班规，助力良好班风的形成。
　　我不是最优秀的，但我一定是最努力的。我一定会在反思中不断成长！

谢谢分享！

谢谢分享！