消息二则 教学设计

【教学目标】
1．了解新闻的有关知识，提高阅读新闻的能力。
2．阅读课文，把握新闻的特点、结构。
3．能根据新闻的结构理清课文内容、层次，并体会课文语言准确、简洁的特点。
4．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【教学重难点】
1．掌握消息这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
2．把握课文的新闻要素，理清作者的写作思路，欣赏新闻写作的艺术。
3．理解渡江战役的规模与意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。
【教学过程】

一　　导入新课
　同学们，新闻报道让我们足不出户就可了解国内外时事，及时获取各种信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们共同研读两篇来自解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠的硝烟岁月。
二　　课堂预热
1．了解作家作品。
2．了解文体知识。
3．了解写作背景。
4．清除字词障碍。
三　　整体感知
1．大声朗读课文，找出第一则消息的“要素”。
【明确】
何时：一九四九年四月二十日午夜到二十一日
何地：芜湖、安庆之间
何人：人民解放军三十万大军
何事：我三十万大军胜利南渡长江
2．速读消息，找出导语、主体和结语。
【明确】
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
四　　语言品析
这则消息明显流露出作者的自豪之情，试揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。
1．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
【明确】“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。“经营了三个半月”极言国民党反动派准备的充分，与后面紧接着说国民党军队的溃退之快形成了极大的反差，在对比中愈显我军势不可挡，敌军不堪一击。
2．不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
【明确】“突破、占领、进击”这些表示行为的词语，把我军攻势迅猛、锐不可当的气势，表现得淋漓尽致。
五　　板书设计
我三十万大军胜利南渡长江标题　三十万(兵力)　胜利南渡(结果)
导语　英勇　渡过(自豪)
主体我军——万船齐发、直取对岸、突破、占领、进击(英勇无畏)
敌军——摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退(不堪一击)
结语　英雄式　坚决地执行(赞扬)
六　　布置作业
观看当晚的《新闻联播》，选择感兴趣的新闻，拟写标题，并概括出新闻的六要素。

一　　导入新课
上一节课，我们一起学习了《我三十万大军胜利南渡长江》，了解了我军胜利渡江的事实。今天我们即将学习的这则消息，则全面报道了渡江战役的概况，并分析了我军胜利南渡的原因。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期的革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利、正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这则消息就是《人民解放军百万大军横渡长江》。
二　　自主学习
1．了解写作背景。
2．清除字词障碍。
三　　整体感知
1．大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：导语从哪几个方面总领了全文？
【明确】从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。
2．速读主体部分，完成下面表格。
【明确】

渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数
中路军(安庆—芜湖) 二十日夜—二十一日夜 三十万 三十万
西路军(九江—安庆) 二十一日下午五时—二十二日二十二时 三十五万 三分之二
东路军(南京—江阴) 二十一日下午五时—二十二日二十二时 三十五万 大部
　　3.跳读课文，口头复述。
【明确】
何人：人民解放军百万大军
何时：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时
何地：西起九江(不含)、东至江阴一千余华里的长江前线
何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为解放全中国而发起渡江战役
何事：人民解放军分三路大军横渡长江
如何：突破长江防线，占领南岸广大地区
四　　深层探究
本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路军写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
【明确】中路军于二十日夜首先渡江，所以先写。二十一日即已渡完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所以此处略写。次写西路军，详写。最后写东路军。由于东路敌人的防线比较“巩固”，加之东路敌军抵抗较为顽强，东路沿线地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道对东路军写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明朗。
五　　语言品析
文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点词的含义。
1．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
【明确】“百万”以数量的庞大，“冲破”“横渡”以动作的激烈展现出战役场面的壮阔，表现我军排山倒海、摧枯拉朽、所向披靡的气势。
2．西起九江(不含)。
【明确】“不含”指不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了，不符合实际情况。
3．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
【明确】“不料”充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。
六　　课堂小结
这两则消息告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期的革命战争战胜强大的敌人取得的。同时，我们也大致了解了新闻的特点，知道了新闻要素，其结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。
七　　板书设计
人民解放军百万大军横渡长江标题　
人民解放军百万大军(兵力)　横渡长江(锐不可当)
导语　渡江概况冲破(排山倒海)
横渡(一往无前)
主体中路军——首战告捷(略写)　西路军——所向无敌(略写)
东路军——战绩辉煌(详写)
背景　一方面……另一方面……
结语　占领要塞　封锁长江展扬
渡将
江士
盛神
况威
八　　布置作业
根据所学知识，写一则身边的新闻，记录你的所见、所闻、所感。

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