弘扬教育家精神 初心不改

教育家精神，是一种对教育事业的热爱与执着，是一种对学生无私的奉献和关爱，是一种对教育真理的不懈追求。在幼儿园这个特殊的教育阶段，我们面对的是一群天真无邪、充满好奇心的孩子，他们如同一张张白纸，等待着我们用爱心和智慧去描绘。此时此刻，我深感自己肩负的责任重大，使命光荣。
怀揣对幼教事业的初心，2020年7月迈出大学的校门我毅然选择成为了一名光荣的幼儿教师。我深知，当好一名幼儿园教师，首先要有一颗热爱孩子的心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。可可入园的情景至今我还记忆犹新。刚入园的时候，可可和妈妈难舍难分，每天都哭得歇斯底里。即使进入教室还会躺地撒泼打滚。不管谁去抱他，他都会“拳脚相加”地抗拒。为帮助可可尽快适应幼儿园，即便他不太友善，我也勇敢耐心地靠近她，我一边抱着挣扎的他，一边安抚道：“在幼儿园我就像妈妈一样爱你，我相信你是勇敢的孩子。”他平静下来后，我会牵着他探寻幼儿园的每一个角度，和他一起玩游戏……”。慢慢的，他开始信任我了，不管做什么都会来拉我陪着他。终于有一天，他满脸笑容入园主动给妈妈再见，然后向我奔赴而来。年复一年，日复一日。每一年小班此类情景都会反复再现，我想这就是为什么教育需要爱的理由吧！爱的教育就是关注孩子的需求，耐心倾听孩子的声音，用温暖的怀抱和亲切的笑容给予他们安全感，帮助他们在幼儿园感受到了家的温暖。
一名好老师，还需要具有扎实的专业知识和教育教学能力。才能更深入了解幼儿的身心发展特点和规律，从而高质量开展教育教学活动。整理每天的工作，从晨光初现到夜幕降临，我的时间几乎被教育教学、护理幼儿、家长沟通等事务填满。然而，即便是这样的忙碌，我依然坚持提升学习，不断充实自我。我坚信教师的成长与孩子们的成长同样重要。因此，我充分利用碎片时间了解最新的教育理念，积极参加幼儿园家园共育科研课题，参加各类专业比赛，在一次次的实践中提升实践能力。我知道，每一次的学习都是对自己未来的投资，更是对孩子们的成长负责。
当一名好老师，更要有高尚的师德师风。师德是教师的灵魂，教师要以身作则，言传身教，为孩子们树立良好的榜样。我们要尊重每一个孩子的个性和差异，不歧视、不体罚任何一个孩子。小希是一个智力发展相对迟缓的孩子，刚来的时候，他总是躲在某个角落，不与人交流，不参加活动，而且还经常在教室里“搞事儿”。为了帮助他融入集体，让向其他孩子一样正常参与活动，我充分尊重他的发展规律，把他和正常孩子一样看待，手把手牵他融入集体，鼓励他多参与活动，在我的公平教育之下，渐渐地他打开了心扉，赶上了同伴的节奏。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的节奏和方式去学习和成长。作为老师，我们的任务就是发现并尊重这些差异，用我们的专业知识和无尽的耐心去引导他们，帮助他们克服困难，实现自己的潜力。
弘扬教育家精神，当一名好老师，不是一句空洞的口号，而是我们每一位教育人的行动指南。让我们以教育家为榜样，用爱心、耐心、细心和责任心，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。让我们在平凡的岗位上，绽放出不平凡的光彩！
“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”让我们携手共进，为孩子们的未来而努力奋斗！