师者尽显育人无痕本色

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。对幼儿园而言，师德师风建设离不开党组织的有效引领和正确指导，我们在全神贯注抓党建的同时，应该推进党建工作与师德师风建设深度融合，既把党建抓实，又把师德师风建设抓牢，着力打造一支师德高尚、师风优良、素质过硬的师资队伍，努力形成党风建设与师德师风建设齐抓共管的共赢态势。
教师不仅仅要教书，更重要的是育人，要帮助幼儿“系好人生第一粒扣子”。因此我们在党建工作中必须教育引导广大教师以德立身、以德施教、以德治学，更好地担负起学生健康成长指导者和引路人的政治责任。
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师的风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类，这都是师德。在实际生活中需要为幼儿树立榜样，而不是简单的说教，应是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。德高为师，身正为范，都说幼儿教师是愿意蹲下身来倾听幼儿的一群人，教育很美，我们愿与之沉醉。
我们的根脉孕育在五千年悠久历史的中华文明之中，这就从根本上决定了中华民族必然要走自己的路。作为凝聚着厚重国家智慧的中华文明，其为我们的文化自信提供了强大支撑。中华文明拥有独特的精神特质和发展形态，形成了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念，体现了诸如“修齐治平”的人格要求、“自强不息，厚德载物”的精神气禀、“先天下忧，后天下乐”的爱国情怀、“与人为善，睦邻友好，天下为公”的和平思想……这些都在潜移默化地塑造着每位中华儿女的思维模式和价值取向，且已深深内植于我们的根脉认知当中。
因此，在教育中要融入更多的师德师风内容，要把师德师风的学习纳入到教师的培训培养的计划方案中。在政治学习时，积极学习党和国家关于师德师风建设的要求，也可以组织开展对党建和师德师风建设的专项课题研究或者两者共性问题的研讨。我们必须强化宗旨意识，心甘情愿做好服务工作，与广大教师打成一片，才能在党建工作中获得他们的支持。师德师风建设既不是冷冰冰的教条，也不是空洞洞的口号，师德师风建设应该是有内容、有温度的，只有变师德师风建设为教师的内在需求和自觉行为，才能取得良好成效。
我们要积极推进党建工作与师德师风建设深度融合，坚持党建工作与师德师风建设同频共振，为幼儿园建设构建一支师德高尚、师风优良、让党放心的师资队伍。