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第8章第1节 牛顿第一定律教学设计 hykzxx 3/2441  1-14 06:45 阿弥托佛
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《等腰三角形》教学设计 hykzxx 3/2436  12-15 05:45 阿弥托佛
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永恒的秘密花园 hykzxx 3/2428  1-7 05:43 阿弥托佛
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2.1有理数第1课时教学设计 hykzxx 3/2425  1-14 06:39 阿弥托佛
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2《周总理你在哪里》 hykzxx 2/2424  12-27 07:20 阿弥托佛
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第7章第1节 力 教学设计 hykzxx 0/2399  1-9 10:09 hykzxx
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1.4从三个方向看物体的形状第1课时教学设计 hykzxx 3/2394  1-14 06:39 阿弥托佛
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1.3截一个几何体第1课时教学设计 hykzxx 3/2393  1-14 06:42 阿弥托佛
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《骆驼祥子》读后感 hykzxx 2/2329  1-25 06:40 阿弥托佛
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大自然的语言教学设计 hykzxx 2/2295  1-23 07:11 阿弥托佛
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安塞腰鼓教学设计 hykzxx 2/2240  1-23 07:13 阿弥托佛
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回延安教学设计 hykzxx 2/2178  1-23 07:14 阿弥托佛
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是你，让我超越了平常的自己 hykzxx 3/2167  12-23 07:00 阿弥托佛
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实干担当有为 追逐教育梦想 十一月的小雪 3/2135  12-21 06:49 阿弥托佛
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骆驼祥子读后感 hykzxx 2/2109  1-25 06:39 阿弥托佛
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师爱无痕 行者无疆 ——记湖南应用技术学院教师符赛芬 shaolango 2/1925  6-30 13:31 阿弥托佛
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疲倦还是懈怠——四下《囊萤夜读》 磁之场 2/1891  6-30 13:32 阿弥托佛
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5.2 探索轴对称的性质 作业设计 hykzxx 2/1807  7-5 16:29 阿弥托佛
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湖南应用技术学院文化传媒学院举行第二届粉笔字大赛 shaolango 2/1753  6-30 13:32 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质 导学案 hykzxx 2/1742  7-5 16:28 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质教学设计 hykzxx 2/1729  7-5 16:27 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象导学案 hykzxx 2/1619  7-5 16:26 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象 教学设计 hykzxx 2/1481  7-5 16:26 阿弥托佛
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