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三角形的中位线 hykzxx 2/4839  7-16 06:07 阿弥托佛
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我的老师 hykzxx 2/5081  7-16 06:06 阿弥托佛
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我的“短暂人生” hykzxx 2/5070  7-16 06:05 阿弥托佛
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九八班收作业记 hykzxx 2/4795  7-16 06:05 阿弥托佛
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一块黑板的自白 hykzxx 2/4805  7-16 06:04 阿弥托佛
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师生情深 hykzxx 2/4817  7-16 06:03 阿弥托佛
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我终于读懂了北斗 hykzxx 2/4369  7-12 05:43 阿弥托佛
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我终于读懂了爱 hykzxx 2/4434  7-12 05:43 阿弥托佛
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我读懂了青春 hykzxx 2/4523  7-12 05:42 阿弥托佛
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5.2 探索轴对称的性质 作业设计 hykzxx 2/1733  7-5 16:29 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质 导学案 hykzxx 2/1661  7-5 16:28 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质教学设计 hykzxx 2/1639  7-5 16:27 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象导学案 hykzxx 2/1542  7-5 16:26 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象 教学设计 hykzxx 2/1414  7-5 16:26 阿弥托佛
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疲倦还是懈怠——四下《囊萤夜读》 磁之场 2/1804  6-30 13:32 阿弥托佛
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湖南应用技术学院文化传媒学院举行第二届粉笔字大赛 shaolango 2/1678  6-30 13:32 阿弥托佛
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师爱无痕 行者无疆 ——记湖南应用技术学院教师符赛芬 shaolango 2/1856  6-30 13:31 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象 教学设计 hykzxx 2/6470  6-18 01:43 阿弥托佛
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5.1 轴对称现象导学案 hykzxx 2/6265  6-18 01:42 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质 导学案 hykzxx 2/6543  6-18 01:41 阿弥托佛
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5.2探索轴对称的性质教学设计 hykzxx 2/6408  6-18 01:41 阿弥托佛
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5.2 探索轴对称的性质 作业 hykzxx 2/9066  6-18 01:40 阿弥托佛
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我的同桌 hykzxx 2/6070  6-18 01:39 阿弥托佛
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我的同桌2 hykzxx 2/6237  6-18 01:38 阿弥托佛
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我的同桌3 hykzxx 2/6241  6-18 01:37 阿弥托佛
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天下第一楼教学设计 hykzxx 2/23246  6-18 01:34 阿弥托佛
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枣　儿 教学设计 hykzxx 2/24896  6-18 01:34 阿弥托佛
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平行四边形的边、角的性质 hykzxx 2/5018  6-18 01:33 阿弥托佛
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平行四边形的对角线的性质（2） hykzxx 2/5072  6-18 01:32 阿弥托佛
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　认识分式 hykzxx 2/4897  6-18 01:31 阿弥托佛
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分式的基本性质及约分 hykzxx 2/4854  6-18 01:30 阿弥托佛
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因式分解 hykzxx 2/4907  6-18 01:29 阿弥托佛
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第1课时　提单项式因式分解 hykzxx 2/4673  6-18 01:29 阿弥托佛
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抗疫下的坚守15 hykzxx 2/4525  6-18 01:28 阿弥托佛
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抗疫下的坚守16 hykzxx 2/4734  6-18 01:27 阿弥托佛
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疫情下的坚守17 hykzxx 2/4634  6-18 01:27 阿弥托佛
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抗疫下的坚守19 hykzxx 2/4694  6-18 01:26 阿弥托佛
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短文两篇 教学设计 hykzxx 2/5223  6-18 01:25 阿弥托佛
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绰号 hykzxx 2/3634  6-18 01:24 阿弥托佛
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劝解信 hykzxx 2/3620  6-18 01:23 阿弥托佛
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国之心，国之情 hykzxx 2/3587  6-17 06:05 阿弥托佛
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爱国在我们心中 hykzxx 2/3494  6-17 06:04 阿弥托佛
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我和我的祖国 hykzxx 2/3540  6-17 06:04 阿弥托佛
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祖国，我爱你 hykzxx 2/3581  6-17 06:03 阿弥托佛
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祖国——中国 hykzxx 2/3552  6-17 06:01 阿弥托佛
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中国梦 hykzxx 2/3558  6-17 06:00 阿弥托佛
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